小數乘除法的計算教學在五年級上占著相當重要的位置,但學生的錯誤率卻很高,而且錯誤的情況也是多種多樣,甚至是最簡單的加減法。這些錯誤即使對學生再三叮嚀,到時仍然會出現。究其原因,應該存在兩個方面的問題。
一,知識點掌握的不牢固。可能是基本的概念與算理不清晰,或者是口算
與筆算不準,計算時必定會錯誤百出。
二,應該是學生心理上的原因。學生常用“粗心”兩個字解釋計算的失誤,但除了由于不良學習習慣所造成的錯誤以外,更多是心理上的原因。
教師應讓學生切實掌握好與計算有關的數學知識,還需要組織好有針對性的多層次、多方位、多種形式的練習。