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運算定律與簡便算法、四則混合運算。 教案教學設計(人教新課標六年級下冊)

發布時間:2016-7-13 編輯:互聯網 手機版

 

第二課時

教學要求:

通過復習,使學生進一步理解小學階段所學習的運算定律,能應用其進行合理靈活的計算。

進一步理解四則混合運算順序,能正確、熟練地進行計算。

教學過程:

復習運算定律與簡便算法。

請同學們回憶一下,小學階段學過了哪些運算定律?

請同學們把教材87頁上邊的表填完整。

學習例1

觀察例1這個算式的各個數什么特點,能用什么運算定律進行簡算。

學生獨立解答例1,并說明如何運用計算定律的。

小結:結合本班學生的實際情況提出應注意的問題。

試做87頁的“做一做”。

復習四則混合運算

說明第一級運算和第二級運算的概念。

請同學們說說四則混合運算的順序

請學生獨立完成例2

小結:在進行四則混合運算式題中,應做到:一看,算式中含有哪些運算?有哪些數?二想,這些運算和數字有何特點,是否可以簡算?三算,動筆計算。四檢驗,檢查各計算是否正確。

鞏固練習

完成教材90頁第7題。學生做完后,可以互相交流一下簡算的方法。

選擇正確的答案序號填在括號里。

4/7+4÷4/7+4計算結果是()         A  1        B    11 4/7       C   12

8×( 6+ 1/4)=8×6+8×1/4=48+2=50的計算依據是()

A  乘法結合律     B    乘法交換律          C   乘法分配律