第一單元  小數乘法

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 小數乘整數 例1、2 練習一1、2、3、4 第1頁 刪除了小數意義的教學，將老教材中8課時的內容濃縮成4節課，雖然在計算難度上有較大的下降，但學生熟練鞏固的時間偏少。習題量更少，建議適當增加題量，加強口算，力求鞏固。

注意練習一10、12題還有因數和積的大小變化規律的教學。

2 小數乘小數 例4、5 練習一5-7 第2頁

3 實際應用和鞏固練習 例5 練習一8-14 第3頁

4 積的近似值 例6 練習二1-3 第4頁

5 連乘、乘加、乘減 例7 練習二5-7 第5頁 結合實際應用教學連乘、乘加和乘減。因為計算上學生不存在新知和難點，因此可以將這節課處理成應用題新課。

6 整數乘法運算定律推廣到小數 例8 練習二4 第6頁     練習4只有4小題，因此需補充相應的練習，以乘法結合律和乘法分配律為主，適當穿插加減法的簡便計算。

7 綜合練習 練習二8-14 第7頁     可補充計算方面的復習。注意練習11，第2、3兩問似乎應處理成結合實際情況的估算。

第二單元  小數除法

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 整數部分夠商1且能除盡的小數除法 例1 練習三1、2、 第8頁 重在算理的理解，教材安排從單位換算和小數計數單位兩個角度理解算理，應重在后者。

無相應計算練習，應適當補充。

2 整數部分不夠商1但能除盡、除到末尾有余數添0再除的兩類除法。   例2、3 練習三3、4、5 第9頁 注意除了兩道例題相應練習的類型外，做一做中還有14.21÷7一道中間有0的除法。新教材整數乘法商最高為兩位，因此這種類型沒有涉及，應當作一個難點來處理，補充相關練習或例題。

做一做中72÷15是老教材中整數除以整數有余數添0再除的類型。

3 小數除以整數計算方法的總結  例4 練習三6-11 第10頁 增加基礎練習，注意難點題型的查漏補缺。

注意練習三6中有驗算的要求。

4 一個數除以小數（小數部分位數夠移） 例5、6 練習四2、4、5 第11頁 教材安排好象是1課時，作業本中安排為兩課時，分兩課時教學可能比較合適。第一課時無相應計算練習，需補充。

也可以考慮一節新課、一節練習課的安排。但作業本上練習需重新安排。

5 一個數除以小數（小數部分位數夠移） 例5、6 練習四1、3、6-9 第12頁

6 商的近似數 例7 練習四10-13 第13頁 計算難度大，估計教學時間較緊張。練習12可滲透商的大小變化與除數關系的知識點。

7 循環小數 例8、9 練習五1-6 第14頁 小數概念的拓展課，計算強度大，教學難點之一。

8 用計算器探索規律 例10 練習五7-9 第15頁 注意讓學生經歷探索的過程，并合作討論得出規律，典型的活動課。

9 解決問題一（連除應用題）  例11 練習六1-4 第16頁 難得的以應用題教學為主體的課。注意應列成綜合算式，并補充與連乘應用題的比較，發現內在聯系，理解應用題結構。練習六1-5中無相關練習，可適當補充。

練習2、3是老教材中典型的兩類應用題，可補充相關例題或練習。

10 解決問題二（根據實際情況取商的近似值）  例12 練習六5-10 第17頁 讓學生理解“去尾法”、“進一法”的不同應用。注意第9題為第一步取好近似值后與9相乘。第10題不需取近似值。

11 整理和復習 練習七 第18頁 新教材中復習課安排很少，難得的課時。應注意知識梳理和查漏補缺。

第三單元 觀察物體

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 從不同方向觀察一個物體  例1 練習八1、2、 第19頁 可以考慮將1、2兩節合成一節上，第三節課有一定難度，可以分成兩節課上，最后一節以練習為主。同樣三節課，效率可能更高。

2 從不同方向觀察兩個物體  例2 練習八3 第20頁

3 從不同方向觀察多個相同小立（長）方體組成的物體  例3 練習九 第21頁

第四單元  簡易方程

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 用字母表示某個具體的數  例1 第22頁 可以按省編作業本安排單獨列一節課上，也可以考慮按教材意圖與下節課合并。

2 用字母表示運算定律和公式  例2、3 練習十1-3 第23頁 復習運算定律和公式，突破字母式簡寫的難點。

3 用字母表示數量關系  例4 練習十4-13 第24頁 本節課任務偏重，特別是第8題為逆向思維題型，對學生來說有一定的難度。

建議將練習8-13列為一節練習課。

4 方程的意義 練習十一1-3 第25頁 省編作業本將根據實際情景列方程放在下一課時，與教材安排不一致，考慮再三還是覺得應將方程的意義單列一節課，找等量關系是列方程的關鍵所在，應適當加強，因此將根據實際情景找出等量關系列方程的難點放在這節課突破。相應練習有2、3。省編作業本相應練習在26頁。

5 等式的性質、方程的解和解方程 練習十一4 第26頁 理解等式的性質，在嘗試應用等式的性質解方程中明確解方程和方程的解的意義。

6 利用等式的性質解方程 例1、2 練習十一5 第27頁 應在后三節課中不斷鞏固。

如果一直回避a-x=b型的方程，估計會給教學帶來較大的麻煩，建議拓展教學。

7 列方程解加減計算的問題  例3 練習十一8 第28頁 關注學生方程思想的形成，這是教學的重點和難點。教學的關鍵在于找到等量關系。

練習量偏少，應補充。

也可以考慮兩節課完成。

8 列方程解乘除計算的問題  例4 練習十一9、10 第29頁

9 綜合練習 練習十一6、7、11 第30頁

10 稍復雜的方程一 例1 練習十二1-4 第31頁

11 稍復雜的方程一的應用 練習十二5-11 第32頁 注意方程思想的形成，體會其優勢。

12 稍復雜的方程二 例2 練習十三1-3 第33頁 練習1需補充ax+bc=d類題型。

練習3似乎很難避免a-x=b類題型的出現。可以根據班級實際處理，如果一直在回避的可以采取將3156換成 “上次讀數”。建議在前面的解方程教學中教學a-x=b類題型。

13 稍復雜的方程三 例3 練習十三4、5、6 第34頁

14 稍復雜的方程二、三的應用 練習十三7-12 第35頁 可以補充ax+bc=d的應用。

15 整理和復習 練習十四 第36頁 注意知識梳理和查漏補缺。

16 量一量，找規律 第37頁

第五單元 多邊形的面積

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 平行四邊形的面積 例1 練習十五1、2 第38頁 重視公式的推導過程，重視學生的動手操作，關注學生空間觀念的發展。

2 平行四邊形的面積練習 練習十五3-8 第39頁

3 三角形的面積 例2 練習十六1、2 第40頁

4 三角形的面積練習 練習十六3-9 第41頁

5 梯形的面積 例3 練習十七1-3 第42頁

6 梯形的面積練習 練習十七4-8 第43頁

7 組合圖形的面積 例4 練習十八1-4 第44頁 復習平面圖形面積計算公式。

注意多樣化解題。

加強兩個基本圖形組成的基本練習。

8 組合圖形的面積練習 練習十八5-8 第45頁

9 整理和復習 練習十九 第46頁 注意知識梳理和查漏補缺。

第六單元   統計和可能性

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 事件發生可能性和游戲的公平性 例1 練習二十 第47頁 注意從實驗中獲得感性知識。

2 事件發生可能性和游戲的公平性、求可能性大小 例2 練習二十一 第48頁 用分數表示可能性的大小。

3 較復雜的可能性大小問題 例3 練習二十二 第49頁 掌握列舉法，體會有序思考的重要性。

4 中位數 例4、5 練習二十三 第50頁 理解中位數的統計意義，加強中位數和平均數，體會各自的優勢。

注意練習二十三第3題可以用中位數思想來分析。

5 鋪一鋪 第51頁

第七單元    數學廣角

序號 教學內容 配套練習 省編作業本 教學建議

1 認識數字編碼一 例1 練習二十四1 第52頁 第一二兩節課較簡單，第三節“數字編碼實踐”綜合性強，有一定難度，注意正確把握教學目標，不要過深過難。

2 認識數字編碼二 例2 練習二十四2 第53頁

3 數字編碼實踐  例3、4 練習二十四3、4 第54頁