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第二課時認識路線圖 教案教學設計(蘇教國標版二年級下冊)

發布時間:2016-3-18 編輯:互聯網 手機版

 第二課時  認識路線圖

教學內容:課本第47~49頁。

教學目標:

1. 引導學生用所學的方位描述行走的路線。

2. 幫助學生綜合應用所學知識解決生活中的實際問題,鞏固所學知識,發展應用的能力。

教具準備:掛圖。

教學過程:

一、教學例1:南山公園平面圖

小明從南大門進入公園,先后游覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景園,最后從西門出公園。

你能看圖說出小明瀏覽時行走的路線嗎?

這是南山公園平面圖,看圖向我們介紹一下公園的情況。

(小明從南大門進入公園,先后游覽了音樂噴泉、月亮湖、藝術廣場和盆景園,最后從西門出公園。(并同時標上箭頭))

先同桌互說,再匯報。

二、試一試

1. 小芳從西門進入公園。她要游覽盆景園、藝術廣場、水上樂園、四季亭和音樂噴泉這幾個景點。你能說出她游覽時行走的路線嗎?

2. 你最喜歡這個公園里的哪幾個景點?在小組里說說你的游覽路線。

還有一位小朋友,她是怎么游覽公園的呢?

(小芳從西門進入公園。她要游覽盆景園、藝術廣場、水上樂園、四季亭和音樂噴泉這幾個景點。)

你能說出她游覽時行走的路線嗎?同桌互說后匯報。

你最喜歡這個公園里的哪幾個景點?在小組里說說你的游覽路線。

三、練習

1、想想做做1:

你能說出小紅上學的路線嗎?

                  學校

                           桃園

小紅家         大橋           

你能說出小紅上學路上要經過哪些地方?

經過大橋、桃園和學校

你能說出小紅上學的路線嗎?匯報。

2、想想做做2

(1) 說出小兔到小狗家的方向和路線。你能說出不同的路線嗎?

(2) 你還能提出什么問題?

說出小兔到小狗家的方向和路線。

還有不同的路線嗎?同桌互說后匯報。

你還能提出什么問題?

請生提問,并生請生回答。

3、想想做做3。

1)這是1路和2路公共汽車的路線圖。你能看出行車的路線嗎?

四人小組互相說一說,一生匯報。

2)1路公共汽車是從火車站開往哪里的?經過了哪幾個車站?

2路公共汽車呢?

3)小明要從火車站到公園去,應乘幾路車?

4)王老師要從人民路到一中去,應乘幾路車?要乘幾站?

4、想想做做4

星期天,如果你和爸爸媽媽或同學到公園去玩,可以先找到“公園景點游覽路線圖”或“公園景點示意圖”,確定好路線,再游玩。

看一下這張公園景點示意圖,確定一下你游玩的路線,告訴同桌,看看他能不能聽懂你的路線。