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知識目標：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。

能力目標：能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，

         逐步提高解決問題的能力。

教學重點：理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能正確計算。

教學難點：能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

教具準備：小黑板、幻燈、掛圖。

教學設計：

一、創設情境：學校圖書室新進200本書，需要擺放到2個書架上，每個書架有4層，大家幫幫忙好嗎？

二、探索新知：

1、你能提出哪些數學問題？

2、學生獨立解決“平均每層放了多少本”這個問題。 

3、試著列式解決。 

4、估計商是多少。

5、在小組中說說自己解決問題的過程。

6、全班交流，注意展示學生的不同方法。

三、拓展應用：

1、756 ÷ 7 ÷ 6          624 ÷ 6 × 5

   801 ÷（3 × 3）       960 ÷ 6 × 4

2、按要求連一連。

48 × 2        32 × 5     前一題的得數是后一題

160 ÷ 2       240 ÷ 5    的第一個數！

  96 ÷ 3        80 × 3

3、小軍去游泳池游泳，他再泳道內游了2個來回，共游了100米，這個游泳池的泳道有多長？

課后反思：

本節課要讓學生理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序，并能

正確計算。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，逐步

提高解決問題的能力。