24時計時法（二）
教學內(nèi)容
教科書第117～118頁例2、例3及第122，123頁練習二十一第4，5，6，7，8題及思考題。
教學目標
1苯岷暇嚀宓納活情境，學會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。
2崩用24時計時法的知識解決生活中的簡單的實際問題，并形成解決此類問題的一些基本策略。
3苯岷獻約旱納活經(jīng)驗，體驗時間的長短，感受珍惜時間和合理安排時間的重要性。
教學重難點
學會推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。
教學準備：鐘面。
教學過程
一、談話引入
課前同學們都進行了有關(guān)24時計時法的相關(guān)資料的收集，你們都收集到了哪些資料呢？
指名匯報后引入課題板書課題：24時計時法(二)
二、合作探究
1苯萄Ю2
(1)提出問題
出示情景圖,根據(jù)這個情景圖，你能提出哪些數(shù)學問題？
(2)探索算法
針對“這個郵局全天營業(yè)多少時間？”這個問題，你怎樣來解決？先讓學生獨立解答，再在小組里交流算法。
(3)全班交流
2 (1)解決問題:
問：從19時北京申奧陳述時間到22時10分奧運會主席薩馬蘭奇宣布北京獲得主辦權(quán)，中國人在期盼中等待了多長時間？
(3)學生總結(jié)方法：剛才我們是使用什么方法來解決這個問題的呢？
3苯萄Ю3
(1)出示情境圖，你從圖中了解了哪些信息?問：小明晚上睡了多長時間？
(2)小組討論計算方法。
(3)指名交流，讓學生口述推算過程。
（4）習慣教育
三、課堂活動
（1）完成教科書5，6，7題。獨立完成，集體訂正。
（2）思考題
對于學有余力的同學，教師讓他們先獨立思考，再在小組里交流，探討推算時間的方法。教師巡視，及時給予必要的指導。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，歸納一下今天遇到哪些問題？是用什么方法來解決的？
五、作業(yè)
用24時計時法合理地設(shè)計一份自己的作息時間表。
做一個家庭年歷
教學內(nèi)容
教科書第122～123頁。
教學目標
1蓖ü家庭年歷的制作，鞏固所學的有關(guān)年、月、日，人民幣和計算機等方面的知識。
2敝道年歷的結(jié)構(gòu)，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單的推算方法制作簡單的家庭年歷。
3蓖ü活動，培養(yǎng)學生動手能力和綜合應(yīng)用所學的知識解決問題的能力以及收集信息和處理信息的能力。
4蓖ü活動，學會尊敬長輩，熱愛家庭，感受家庭的親情。
教學準備
教師準備：當年的大掛歷本一本。
活動前的準備
1笨吻暗韃榧抑兄匾的紀念日，如一家人的生日、父母結(jié)婚紀念日、自己入隊的日子……
2敝譜饕桓齷疃經(jīng)費預(yù)算計劃，征求爸爸媽媽的意見。
3鋇繳痰晏粞≈譜髂昀所需的紙、筆、顏料等，要注意質(zhì)量和價格。
4鋇酵上或圖書館查資料，看看要制作的明年年歷每個月第一天是星期幾。
5泵扛鲅生準備當年的小年歷卡。
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入
同學們，課前你們都對家人的生日做了一個調(diào)查，誰來說說你最喜歡的一個親人的生日是幾月幾日？指名回答后追問：那他明年的生日是星期幾呢？你有什么辦法？（學生交流）
教師小結(jié)并揭示課題：剛才同學們想的方法都是看各種形式的年歷，那我們能不能自己來設(shè)計一份有創(chuàng)意、有特色的年歷呢？
板書：實踐活動：做一個家庭年歷
二、前期準備，交流分享
1苯渙骷抑兄匾的紀念日
學生先在小組內(nèi)交流調(diào)查到的家中的重要紀念日，同時說一說自己是怎樣獲得這些信息的。
2繃私庵譜骷彝ツ昀的經(jīng)費使用情況
問：制作年歷你買了哪些材料?分別用了多少錢？你征求過爸爸媽媽的意見嗎？
指名匯報
3備聰爸識
要制作2008年的年歷，要涉及的內(nèi)容很多，我們來復(fù)習一下年、月、日的相關(guān)知識。
(1)引導學生回顧所學的時間單位：年、月、日，指名說一說1年有幾個月，哪些是大月，大月每月有幾天，小月每月有幾天，怎樣判斷平年、閏年、平年2月是幾天，閏年2月是幾天等。
(2)了解2008年每個月的第一天是星期幾。
指名匯報：2008年是平年還是閏年？每個月的第一天是星期幾?并說一說自己是從哪里獲得這些信息的。
三、動手操作，體驗創(chuàng)造
1幣導觀察
教師出示當年大掛歷，介紹年歷的結(jié)構(gòu)。2毖習制作
(1)明確制作關(guān)鍵。
問：你認為制作每月的月歷，關(guān)鍵的問題是什么？
(2)教師利用課前收集的年歷圖片，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，并起到一定的示范作用。
(3)學生制作，教師巡視。
(4)組織學生進行交流、匯報。
問：在制作中你遇到什么問題？有什么想說的？請各抒己見。
四、展示交流，相互評價
（1）讓每一組的同學站起來展示自己制作的家庭年歷。
（2）讓學生以學習小組的形式，先在小組內(nèi)評價，推出最好的一份優(yōu)秀年歷，到展示臺展示并介紹自己的作品。
（3）集體評價：大家來評一評，誰的家庭年歷做得最準確、最漂亮、最有創(chuàng)意？
五、全課小結(jié)并延伸
同學們真能干，選用不同的材料制作, 出這么多美觀、有特色的家庭年歷，并且還對家庭的重要紀念日作上了標記，那你們知道2008年第29屆奧運會開幕式幾月幾日舉行嗎？8月8日是星期幾？你能在年歷上圈出來嗎？
生活中還有很多重要的日子,比如五一勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、國慶節(jié)、少先隊建隊日等，回去查查資料，把它們?nèi)Τ鰜�，在新的一年里去關(guān)注它們，做一個關(guān)心家人、關(guān)心祖國媽媽的好孩子。同學們，讓我們在新年的第一天就把自己制作的家庭年歷掛在家中最顯眼的地方，讓家中的親人經(jīng)常欣賞到自己的作品，好嗎？
總復(fù)習（一）
教學內(nèi)容
教科書第1246～125頁乘法與除法、分數(shù)的初步認識，并完成練習二十三第1～4題。
教學目標
1.經(jīng)歷對本學期所學知識回顧、梳理的過程，初步學會整理和復(fù)習的方法，逐步養(yǎng)成自覺整理所學知識的意識和良好的學習習慣。
2.進一步理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，提高學生的計算熟練程度和正確率；進一步提高學生的估算能力，體會估算的實際意義，養(yǎng)成估算習慣。
3.進一步鞏固分數(shù)的意義，熟練地讀寫分數(shù)，會用分數(shù)表示實際操作結(jié)果，能熟練地進行簡單的同分母分數(shù)的加減法計算。
4.體會到小組合作在復(fù)習中的作用，增強學生的團隊意識。
教學重難點
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)。
教學過程
一、回憶梳理本學期學習的內(nèi)容
（1）出示教科書第126頁主題圖，學生看圖，說說他們在做什么。
（2）你能像他們一樣，回顧一下本學期的學習內(nèi)容和自己的學習情況嗎？
（3）小組討論：四人小組議一議本冊書包含哪些知識？在討論的基礎(chǔ)上，將小組的共同意見寫在卡片上。
教師巡視，關(guān)注學生交流情況，引導學生按一定的順序梳理知識。
（4）小組匯報
出示小組匯報要求：
①請全體同學認真傾聽每一位小組代表的發(fā)言。
②請各小組記錄員邊聽邊用筆將其他小組與你們小組相同的地方勾畫出來。
③勾畫完之后，請各小組發(fā)言的代表對前面同學的發(fā)言只作補充，不作重復(fù)匯報。
二、復(fù)習乘法與除法
1.復(fù)習口算
先以口算比賽的形式完成教科書第126頁第1題，補充以下口算題。
80÷8=200×5=4×25=65÷8=
指名匯報，并分別說說是怎樣算的。
2.復(fù)習筆算
(1)問：用豎式計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)時要注意什么？
(2)學生獨立計算教科書第126頁第2題，教師巡視，對學習困難的學生及時進行指導。
(3)全班交流，指名板演，并結(jié)合題目說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。重點讓學生說一說乘數(shù)中間有0的乘法，如：304×5=
3.復(fù)習估算
(1)學生先談一下自己在生活中是否應(yīng)用過估算，是怎樣用的？
(2)學生獨立完成教科書第127頁乘法與除法的第3題，同桌再相互說說自己是怎樣估算的。
全班交流，指名說出估算方法，如果學生有不同的估算方法，只要是合理的，都要給予充分肯定。如52×9≈,可以用50×9，也可以用52×10進行估算。
三、復(fù)習分數(shù)的初步認識
1.認識分數(shù)
(1)學生先獨立完成教科書第127頁分數(shù)的初步認識第1題。
(2)指名口答填寫結(jié)果，并說一說為什么這樣填。通過交流進一步強調(diào)平均分。
2.簡單的同分母加減法
(1)獨立完成教科書第127頁分數(shù)的初步認識第2題。
(2)全班交流，匯報結(jié)果時，結(jié)合分數(shù)的意義讓學生說一說同分母分數(shù)加減法的計算方法。
四、全課總結(jié)
今天我們復(fù)習了什么內(nèi)容？是怎樣進行整理和復(fù)習的？你有什么收獲？
五、練習：完成練習二十三第1，2，3，4題