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三年級上奧數教材11 教案教學設計(人教版三年級下冊)

發布時間:2016-9-22 編輯:互聯網 手機版

 2.十進制與二進制的互相轉化

今天,當我們寫上一個數目 1997 時,實際上意味著我們使用了“十進制”數,即

1997=1×1000+9×100+9×10+7×1

也就是說:1997 中含有一個 1000,九個 100,九個 10 與七個 1。

在表 1 中可以看到:二進制數 10 表示十進制數 2;二進制數 100,表示十進制數

66

 

4;二進制數 1000,表示十進制數 8;二進制數 10000 表示十進制數 16;…;可

以看出規律:二進制數 100000 應該表示十進制數 32,…。那么我們寫下一個二進制

數 10110,則應表示它含有一個 16,一個 4 與一個 2,也就是

10110=1×16+0×8+1×4+1×2+0×1

明白了上面所說的兩點,則二進制與十進制之間的轉化的道理就容易懂了。為了

敘述的方便,我們約定:用( )2表示括號內寫的數是二進制數,如(1011)2;用( )

10 表示括號中寫的數是十進制數,如(37)10。

例 1 把(10110)2改寫成十進制數。

解 (10110)2=1×16+0×8+1×4+1×2+0×1

=16+4+2

=(22)10

例 2 把(1110101)2改寫成十進制數。

分析:因為位數太多,我們先從低位寫起。

解 (1110101)2=1×1+0×2+1×4+0×8+1×16+1×32+1×64

=1+4+16+32+64

=(117)10

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從上面兩道例題可以看到:將一個二進制數寫成十進制數的第一步驟是:將二進

制數的各數位上數字改寫成相應的十進制數。因為是“滿二進一”,所以高位是相鄰

低一位數的 2 倍。一個二進制數的各個數位(由低位到高位)對應十進制數的規律是:

1,2,4,8,16,32,64,128,256,512,1024,…

第二個步驟是將各數位上對應的十進制數求和,所得結果便是相應的十進制數。

再看一題。

例 3 將(110100111)2改寫成十進制數。

分析:還是由低位寫起。

解 (110100111)2=1×1+1×2+1×4+0×8+0×16+1×32+0×64+1×128+1×256

=1+2+4+32+128+256

=(423)10

下面我們介紹如何將一個十進制數改寫成相應的二進制數。

例 4 把(60)10改寫成二進制數。

解 (60)10=32+28

=32+16+12

=32+16+8+4

68

 

=32+16+8+4+0×2+0×1

=(111100)2

說明:從解題過程中立即便能看出,將十進制數寫成二進制數的過程,正好與將

二進制數改寫成十進制數的過程相反:先由高位開始考慮,將十進制數盡可能地湊出

相應二進制數的最高位,然后逐步往下進行。

例 5 把(45)10改寫成二進制數。

分析:(45)10不足 64,所以它對應的二進制數的最高位是 32,即 45=32+13,

剩下的 13 不足 16,則向下一位考慮。45=32+0×16+(8+5),剩下的 5 中包含一

個 4,即 45=32+0×16+8+4+1,最后一位數是 1,又不足 2,所以對應的二進位數

又空一位。

解 (45)10=32+0×16+8+4+0×2+1

=(101101)2

練一練:

(1)將(31)10改寫成二進制數;

(2)將(78)10改寫成二進制數。

下面我們再介紹一種將十進制數寫成二進制數的常用方法--除二倒取余法。例

如要將(71)10寫成二進制數,參見下式。我們將 71 除以 2,余數 1 相應寫在右邊(如

果除盡,余數則寫 0);再將商 35 除以 2,余數 1 相應寫在右邊;再將這步的商 17

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除以 2,重復上述過程,直到商等于 1 為止。并且最后一步的商“1”也寫到右邊余數

那一列的最下面。最后將這列余數由下到上寫成一行數,這行數便是(71)10的二進

制數表示法。即

(71)10=(1000111)2

例 6 用除二倒取余法將(38)10寫成二進制數。

解 ∵

∴(38)10=(100110)2

例 7 用兩種方法將(107)10改寫成二進制數。

解 方法一

(107)10=64+43

=64+32+11

=64+32+0×16+8+3

=64+32+0×16+8+0×4+2+1

70

 

=(1101011)2

方法二 ∵

∴(107)10=(1101011)2

 

練習九

 

1.把下面的二進制數改寫成十進制數。

①(10001)2; ②(11000)2;

③(101110)2; ④(111101)2;

⑤(1101001)2; ⑥(11011010)2。

2.把下面的十進制數改寫成二進制數。

①(19)10; ②(26)10; ③(54)10;

④(81)10; ⑤(123)10; ⑥(180)10。

3.現有 1 克、2 克、4 克、8 克的砝碼各一枚,在天平上能稱出多少種不同重量的

物體?想一想這是為什么?與二進制有關嗎?

71

 

 

十、二進制數的四則運算

同學們一定記得,剛上一年級學習加法運算時有加法口訣到了學習乘法的時候,

又有“九九乘法口訣表”。背誦“九九表”對每個小同學來說都是一件十分辛苦而費

時的事,所以當時大家都希望“九九表”能夠簡單一些吧?由于我們使用的是十進制,

所以它的四則運算法則不可能太簡單。現在我們學習了二進制數,而二進制數中只有

兩個獨立的符號“0”與“1”,所以二進制數的四則運算法則就簡便多了!

加法法則:

0+0=0;0+1=1;

1+0=1;1+1=10。

乘法法則:

0×0=0;0×1=0;

1×0=0;1×1=1。

上面列出的八條二進制運算法則可以歸納成八個字:“格式照舊,滿二進一。”

利用這一規則,可以很容易地實現二進制數的四則運算。只是對于減法,當需要向上

一位借數時,必須把上一位的 1 看成下一位的(2)10。

下面是一些例子,右邊列的是十進制下的對照:

加法運算:

72

 

(100)2+(110)2=(1010)2

1+1=10,本位記 0,并向高位進 1(即“滿二進一”)

4+6=10

減法運算:

(1100)2-(1001)2=(11)2

被減數不夠減,向高位借 1 當 2,2-1 得 1。

12-9=3