廣州市天河區駿景小學    劉  迅

【復習要點1】在具體情景中理解乘法運算的意義，知道乘法算式中各部分的名稱。

【代表題型】

            每個盤子裝（   ）個蘋果，3個盤子一共要裝（   ）個蘋果。

         算式：□    ×   □  =  □ 或 □ × □ = □

             （  ）（乘號）（  ） （  ）

         表示：（   ）個（   ）相加。

【注意點】雖然兩個因數的前后位置不強調了，但是，還是要讓學生理解每個因數的含義，在具體的情景中理解乘法的含義，說出算式表示的是幾個幾相加。

【復習要點2】知道乘法與加法之間的聯系與區別

【代表題型1】

【注意點】如題：4個5相加，用乘法既可以表示成4×5，也可以表示成5×4；但用加法，只能表示成5+5+5+5，而不能表示成4+4+4+4+4了。

【復習要點3】熟記乘法口訣

【復習方法1】對乘法口令游戲：比一比誰的口訣記得好。

              如：組長說“三七”，組員答“二十一”。

【復習方法2】利用口算卡片舉行口算比賽。

              如：組長出示卡片，組員搶答，搶答對得分。

            再如：小組每人15張卡片，誰先算完誰得分。

【注意點】對學生在游戲、比賽中的表現進行及時的鼓勵，為學生創設多樣的記憶活動。口算表內乘法的速度在期末要求達到每分鐘做10題，平均錯誤率控制在4%以內。

【復習要點4】能用口訣熟練地口算表內乘法

【代表題型1】你能很快在空格里填上兩個數的積嗎？

【代表題型2】（   ）二十四   三七（    ） （   ）十八

              3×（  ）=27    （   ）×5=20

【復習要點5】掌握乘加、乘減的運算順序，并能正確口算。

【代表題型1】看圖填算式：

【代表題型2】口算：3×7+7=（  ）×（  ）=（  ）

                    5×8-8=（  ）×（  ）=（  ）

                    5×6+20=

                    7×9-8=

【注意點】在本冊出現的乘加、乘減都是乘法在算式的左面的，主要用意是讓學生認識同一組口訣中的兩句相鄰口訣之間的關系，幫助學生記憶口訣。教師在教學中還要結合乘法意義，讓學生初步知道先算乘法，后算加法（或減法）的運算順序。

【復習要點6】能根據乘法的意義解決求幾個相同加數的和的簡單實際問題。

【代表題型1】

【代表題型2】

【注意點】對于沒有格式提示的解決問題，應該引導學生學會用正確的答題格式。再如題型2，如果填“8×9=（7）元（2）角”是不對的，得數的單位沒有括號，兩個因數后面就應該帶上單位，正確的應該是“8角×9個=（7）元（2）角”；如果兩個因數后面不帶單位，那么，得數的單位就需要用括號括起來，如“8×9=72（角）=7（元）2（角）。”

【復習要點7】理解“倍”的意義。新課標第一網

【代表題型】第二行畫△，使△的個數是□的3倍。

            第一行：□□□

            第二行：                         

【注意點】畫△時，可以指導學生一倍（份）一倍（份）的畫，份與份之間留點空位，畫3份即是3倍，不易出錯。

【復習要點8】求一個數的幾倍是多少的問題

【代表題型1】

【代表題型2】小明有5本故事書，連環畫的本數是故事書的7倍。小明有多少本連環畫？xkb1.com

【注意點】在教學中滲透線段圖的認識、理解與應用，一是要讓學生理解線段圖的含義，二是能從線段圖中找到問題與需要的已知條件，三是對能力強的學生還可以引導其運用線段圖幫助解決其它類似問題（這是拓展了）。

【復習要點9】兩數相乘后，與第三個數比大小。（拓展）

【代表題型1】

【代表題型2】一根跳繩8元，籃球的價格是跳繩的7倍，小明有50元錢，買一個籃球夠嗎？

【注意點】此復習要點包括了乘法口訣、比大小、倍數問題、人民幣的認識等知識，是綜合性比較強的知識，而且，對以后的除法“試商”有很大的關聯，所以，也是本單元復習的一個內容。