教學目標：在具體的情境中，使學生進一步體會加減法的含義，掌握兩位數加減整十數的

           計算，能正確進行計算。

教學過程：

一、 導入新課

師：同學們，你們認識青蛙嗎？誰能給大家講一講關于青蛙的一些知識？（學生互相說說。）

師：同學們，地球是我們生存的家園，我們每個人都有義務保護我們生存的環境，愛護人類的朋友--動物。青蛙就是我們的好朋友。它們每天可以幫助農民伯伯除掉農田里許多的害蟲，今天我們就請來了兩只可愛的青蛙。（出示情境圖）

二、 探究新知

1、 學生觀察“青蛙吃害蟲”情境圖，看圖編故事。

師：誰能看圖給同學們講一個小故事？（指名講故事）

2、 學生自已提出問題并嘗試解決問題。

師：你能提出哪些數學問題？

你能解決自已提出的問題嗎？

3、 小組討論交流計算方法。

討論：你是怎么樣算的？

討論：你是怎么樣想的？

誰能用計數器撥一撥自已的計算過程？

4、 撥計數器，學生根據撥的過程說出相應的算式及結果。

5、 游戲：看誰看得最快。

6、 看誰算得又對又快。

7、 練習

三、 課堂小結。

這節課你學到什么？

四、布置作業。