教學目標：

進一步提高學生兩位數減整十數、一位數的能力，提高口算的正確率。

教學重點：

通過對比練習提高學生兩位數減整十數、一位數的計算能力。

教學資源：

口算卡片、主題圖

教學過程：

一、口算（吃蛋糕）

59-3           76-5          92-60

59-30          67-5          38-4

95-30          67-50         72-20

觀察一組中的三個算式，有什么不同。

再算一算，每一個同學自選一組說說口算過程。

2、導入新課

剛才我們復習了兩位數加整十數或一位數，今天我們要上一節練習課。（板書：練習三）

二、練習

1、第2題（推木箱）

小狗推木箱,以開火車的形式,讓學生口答。

2、第3題（先說出每題的得數是幾十多,再計算）

（1）先指明說說題目的意思，再出示第一組題86-30和37-3

讓學生討論一下它們的得數各是幾十多？你是怎樣想的？

（2）學生獨立完成剩下的三組題，教師巡視，對估算困難的學生給予輔導。集體交流估算結果。

(3)估算完之后可以讓學生計算出這8道題的結果，并與估算結果進行比較。

3、第4題

（1）出示第4題圖，提問：看了這副圖你知道了什么？

（2）學生獨立解答，集體訂正時指名說說“已經檢查過視力的有多少人？”你是怎樣想的？

（3）集體回答。

5、第5題

（1）出示第5題的圖，提問：圖中畫了什么？

（2）獨立完成書上第5題的填空。

（3）說說梨比蘋果少4個是怎樣看出來的？（要讓同桌互相說說，并多請幾名學生口述想的過程。）

三、布置作業。

（編制者   蔣鳳娟）

教學后記：