第五周     星期二    第二節    2003--.03--18

教學內容：

教科書第34~35頁例題及“想想做做”

教學目標：

學會解答求一個數比另一個數多多少(少多少)的實際問題,提高學生的分析能力.

教學過程:

一.復習.

1.口算:

34+3=     80+17=      53+20=       4+75=  

61+8=     20+52=      20+35=       48+50=

直接說出答案.

2.導入新課.

老師邊演示邊說明：老師的手里分別抓了一些花片，你知道老師哪只手抓得多一些?多多少?請你想一個辦法?

這就是我們今天要學習的內容，求兩數相差多少的實際問題.

(板書課題:求兩數相差多少的實際問題)

二.新授.

1.操作:

1) 同學做抓花片游戲，排一排比一比哪種花片抓得多?多多個?

2) 除排一排的方法，想想還有別的方法嗎?你是怎樣想的?

3) 引導學生看排成的花片想出從13個里面去掉8個,剩下的就是紅花片比藍花片多的。用減法算。13-8=5.所以紅花多,多5個。

同桌說說是怎么想的?

4)再抓幾次比比看，誰抓得多，多多少個?(每次都要說出怎樣計算花片比另一種花片多多少個)

2教學例題:

1)出示例題圖說說這道題已知什么?求什么?

(已知合唱隊女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)

2)你會解答嗎?學生獨立解答,集體交流說說你是怎樣求“女生比男生多多少人?”

板書:24-20 =4

集體口答:

3)求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?該怎樣解答.

3.老師小結:

   像這樣求一個數比另一個數多多少(或少多少)的題目物品們可以用減法計算,從較大數中去掉同樣多的一部分,就得到多的那一部分.

三.完成“想想做做”

1. 完成“想想做做1

1) 指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

2) 學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

3) 集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

2. 完成“想想做做2

1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

3. 完成“想想做做3

1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

4. 完成“想想做做”4

獨立完成,集體交流說說你是怎樣算的?為什么這樣算?求“美術組比航模組多多少人”還可以怎么說?

四.全課小結.

 今天我們學習了“求一個數比另一個數多多少(少多少?)”的實際問題,想想像這類的問題該用什么方法解答?

五.教學后記:通過圖文結合,能讓學生更直觀,學得輕松.