復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)的內(nèi)容
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)的認(rèn)識
1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)（規(guī)范 工整），掌握數(shù)的順序和大小,能從任意一個數(shù)進行正確數(shù)數(shù) （正數(shù)、倒數(shù)、2個2 個數(shù)、5個5個數(shù)等）；
2）明確基數(shù)和序數(shù)的含義,會區(qū)分幾個和第幾個；
3）直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十 幾個一）；
4）能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列順序）。
2、數(shù)的運算與應(yīng)用
1）初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。能說出列式的運算依據(jù)或算式的實際意義；
2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、四式 含“ ” 和“？”、以及三個數(shù)的加減等）；
3）能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；
4）能解決簡單的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、連加、連減、加減混合 ）
5）能觀察和填寫簡單的數(shù)或圖形個數(shù)排列規(guī)律。
3、比較和認(rèn)識鐘表
1）會正確比較多少、長短、高矮；
2）能正確辨認(rèn)時針和分針（長短 粗細(xì) 方向與快慢）；
4）會認(rèn)讀整時、半時的鐘面，能連線和判斷，會畫整時、半時的鐘面；能判斷過1個小時，和1個小時前的整時、半時。
5）知道日常學(xué)習(xí)與生活的大致時間規(guī)律（整時）
如：上學(xué) 上課 放學(xué) 吃午飯 某個定點活動 睡覺等
4、空間和圖形
1）能以自已為觀察標(biāo)準(zhǔn)，確定物體或數(shù)據(jù)的前后、上下、左右位置和順序（左數(shù)右數(shù) 有幾個與第幾數(shù)）；
2）直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。會正確辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球，能數(shù)出這些圖形的個數(shù)并能按標(biāo)準(zhǔn)分類。
5、分類
1）會對一堆實物自主進行分類；
2）會按單一標(biāo)準(zhǔn)、多個標(biāo)準(zhǔn)分類
二、復(fù)習(xí)重難點
復(fù)習(xí)重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡單的實際問題。
復(fù)習(xí)難點：分類和鐘表的認(rèn)識，用數(shù)學(xué)。
四、學(xué)生分析：
一年級學(xué)生在學(xué)校有了近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)體驗，初步養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一定的數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚。知識掌握方面年級90%以上的學(xué)生掌握較好；技能方面年級80%以上學(xué)生達(dá)到一年級現(xiàn)階段應(yīng)有水平，如口算1分鐘完成8題；聽講常規(guī)、行為習(xí)慣方面也有了很大的進步。各班存在的少數(shù)學(xué)困生還不能很好的掌握學(xué)習(xí)方法，需要針對每個人的實際問題分析，查缺補漏，對癥下藥。
五、 復(fù)習(xí)措施
根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復(fù)習(xí)：
1、將學(xué)生的零散知識集中起來進行梳理，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。鞏固強化算理和算法。
2、利用變換練習(xí)，游戲活動等方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、加強對20以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。
4、收集平時的錯例進行專項練習(xí)。
5、加強對中下生進行個別輔導(dǎo)
六、 課時安排
1、 20以內(nèi)的數(shù) 1課時
2、 20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加、減法。2課時
3、 認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表。 1課時
4、 比一比、分類 1課時
5、 用數(shù)學(xué) 1課時
6、 綜合練習(xí) 2課時