課題

教學內容：93頁例1、2，94頁課堂活動1、2，練習十二1題。

教學目標

1、學生在生活情景中找到口算7、6加幾的方法；

2、會口算7、6加幾，能較清楚表達自己的口算方法；

3、學生獨立思考，合作交流，進一步鞏固湊十法這種簡便算法。

教學重難點

7、6加幾的口算方法

教學準備

小花、小棒

一、復習

游戲：找朋友

10的好朋友

你會填嗎？

7+（）=106+（）+3=10

二、新授www.xkb1.com

1、出示例1圖

引導學生提問題，并且列算式

7+5＝

學生思考計算方法，小組交流。

（1）、想：

7加幾得10？

把5分成幾和幾？

7＋3＝10，10＋2＝12。

（2）、想：5加幾得10？就把7分成幾和幾？5＋5＝10，10＋2＝12。

看書，你的計算方法給誰的一樣？

（3）、算一算：7+47+7

你會用剛才的方法計算嗎？

學生算后小組交流

觀察：你發現了7+57+47+7的秘密嗎？

老師小結計算方法

2、教學例2。

貼小花

小豬有5朵花，小貓有6朵花，一共有多少朵花？

學生根據題意獨立列算式，

指名板書自己的算式，并計算出結果，全班訂正。

算一算：6＋6＝6＋8＝

學生獨立計算，指名說出計算過程。

三，鞏固練習

1、94頁1題。

學生獨立填空，指名回答并訂正。

2、自制7、6加幾的卡片

四、布置作業。（練習十二1題。）

板書設計

7、6加幾

例1：爺爺摘了7筐蘋果，5筐梨。例2：小豬有5朵花，小貓有6朵花。

爺爺一共摘了多少筐水果？一共有多少朵花？

7＋5＝12（筐）6＋5＝11（朵）5＋6＝11（朵）