題

20以內數的順序以及比較大小

教學內容：課本第67－68頁例4和例5，以及課堂活動

教學目標

1、進一步認識11--20各數

2.知道這些數的順序和大小

3.正確書寫11--20

4.進一步掌握11---20各數的組成

5.鞏固數位順序

教學重難點

1、知道這些數的順序和大小

2、實際應用

教學準備

尺子

教學過

四、復習

出示卡片11--20各數

看卡片說數的組成

五、新授

1.教學例4，填一填，算一算

（1）用小棒擺出16，說說他的組成

誰能用算式表示？

讀，數19

誰能說說19的組成？會用小棒表示嗎？

誰能用算式表示？

算一算

出示算一算的題目，要求學生計算。

2.在游戲中體驗數順序和大小

（1）出示直尺圖

（2）拿出自己的小直尺，從0數到10，從10數到0，從11數到20，從20數到0

提問：10后面是幾？11后面是幾？......

12比14大還是小？比19多1的數是幾？比20小1的數是幾？......

三、課堂活動

1.游戲

拿出準備好的卡片10和其它的1－9數字卡片。

教師示范，學生搶答。

同桌做游戲，兩人配合完成。

2.擺一擺

同桌合作擺小棒。

3.生活中哪些地方用到了11－20中的數？

四、課堂小結

今天我們學習了11－20各數的哪些知識？

板書設計

20以內數的順序以及比較大小

一個十6個一一個十9個一

1619