第一單元　百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

第五課時(shí)  折扣的實(shí)際問(wèn)題  總第5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：折扣的實(shí)際問(wèn)題（一）（教材8頁(yè)例4，“練一練”，練習(xí)三的1-4題。）

教學(xué)目標(biāo)：

 1、使學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)折扣的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，并聯(lián)系對(duì)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的已有認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)列方程。

教學(xué)重點(diǎn)：感知“打折”在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生理解打折的意義和計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的問(wèn)題意識(shí)。 

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：商場(chǎng)圖片及有關(guān)打扣的廣告。

預(yù)習(xí)作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)課本第8-9頁(yè)例4，完成例4、中的填空；

2、知道什么叫折扣、理解等式打扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，

3、完成第8頁(yè)的練一練。

教學(xué)過(guò)程：

預(yù)習(xí)效果檢測(cè)

1、認(rèn)識(shí)“打折”。 

（1）讓學(xué)生交流，關(guān)于打折已經(jīng)知道些什么？ 

（2）概括：“打折”的含義，商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。 

2、認(rèn)識(shí)幾折 

（出示商場(chǎng)的圖片，點(diǎn)擊有關(guān)打折的商場(chǎng)廣告） 

老師上個(gè)雙休日到步行街逛商場(chǎng)，看到某商場(chǎng)在搞周末促銷活動(dòng)，全場(chǎng)八折。

學(xué)生回答老師的提問(wèn)。

二、合作探究

1．出示：

提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)下面每種商品打幾折出售。

① 一輛汽車按原價(jià)的90%出售。

② 一座樓房按原價(jià)的96%出售。

③ 一只舊手表按新手表價(jià)格的80%出售。

師；我們已經(jīng)初步了認(rèn)識(shí)打折的含義，那么折數(shù)和究竟哪個(gè)數(shù)量有直接關(guān)系呢？（現(xiàn)價(jià)和原價(jià)）。

能不能用個(gè)數(shù)量關(guān)系來(lái)說(shuō)明折數(shù)。

學(xué)生討論

師總結(jié)：

現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折數(shù)

師：要想求折數(shù)必須知道什么？知道原價(jià)和折數(shù)你會(huì)求現(xiàn)價(jià)嗎？追問(wèn)知道現(xiàn)價(jià)和折數(shù)能求出原價(jià)嗎？

同學(xué)說(shuō)的非常好

師總結(jié)：在這三個(gè)量中只要知道其中兩個(gè)量我們就能求出第三個(gè)量。

剛我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了打折的含義，那么我們下面

就來(lái)解決生活中一些打折的問(wèn)題吧。

有一件上衣：原價(jià)100元，打八折后的現(xiàn)價(jià)80元。 

讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)，老師是怎么算出現(xiàn)價(jià)80元的。

有一個(gè)書(shū)包：原價(jià)40元，打八折后的現(xiàn)價(jià)32元。 

 師：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：八折就

是十分之八，也就是百分之八十。 

請(qǐng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。

3．練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)表示原價(jià)的百分之幾？ 

六折三折九五折對(duì)折

三、應(yīng)用拓展，解決問(wèn)題

1．出示練習(xí)三第一題。

學(xué)生試算。

交流。

2．練習(xí)三第二題

先讓學(xué)生了解八五折出售是什么意思，再個(gè)別板演，其余齊做。

2、練習(xí)三第三題，讓學(xué)生口答。

四、加深理解，回歸生活

1、只列式不計(jì)算。

①買(mǎi)一件T恤衫，原價(jià)80元，如果打八折出售是多少元？

②有一種型號(hào)的手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售？

③老師在商店里花了56元錢(qián)買(mǎi)了一條牛仔褲，因?yàn)槟莾旱?/p>

牛仔褲正在打七折銷售。請(qǐng)同學(xué)們猜猜看，這條牛仔褲原價(jià)多少元？

學(xué)生獨(dú)立解答，師生交流。

（板書(shū)：商品現(xiàn)價(jià)＝商品原價(jià)×折數(shù)）

小結(jié)：解答打"折"應(yīng)用題時(shí)，先把"折數(shù)"化成百分?jǐn)?shù)，

再按照百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的知識(shí)解答。

五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)

1、填空

（1）五成八改成百分?jǐn)?shù)是（ ）。

（2）一件上衣打八折出售，就是說(shuō)比原價(jià)降低（ ）。

（3）去年水稻總產(chǎn)量1000噸，今年比去年增產(chǎn)一成，今年水稻總產(chǎn)量（ ）噸。

（4）錄音機(jī)原價(jià)600元，現(xiàn)價(jià)420元，打（）折出售。

（5）一件商品打九折銷售后的售價(jià)是720元，這件商品原價(jià)（ ）元。

先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體講評(píng)，交流。

完成后反饋、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，及時(shí)修正自己的答案。

提出疑問(wèn)，總結(jié)全課。

(湯溝小學(xué) 趙繼東）

教學(xué)反思：