教學目標

　　1．使學生進一步掌握億以內數的數位順序，能正確的寫出整萬的數和含有兩級的數．

　　2．引導學生總結出含有兩級的數的寫法．

　　3．培養學生的推理能力．

　　教學重點

　　掌握億以內數的寫法．

　　教學難點

　　中間有“0”和末尾有“0”數的寫法．

　　教學過程

　　一、檢查復習

　　1．請學生說出億以內數的順序表，并說一說是怎樣分級的．根據學生回答整理出數位表．（板書如下）

　　2．讀出下面各數，并說一說怎樣讀億以內的數． 

　　        40000           659200           30060400

　　3．寫出下面各數，并說一說怎樣寫萬以內的數．

　　        七、七十、七百零八

　　4．根據學生回答，復習萬以內數的寫法：

　　（1）  從高位起，按照數位順序寫  ；

　　（2） 幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾……

　　中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫0．

　　二、學習新知

　　談話導入：我們已經學會了萬以內數的寫法，今天我們就來學習億以內的數的寫法．

　　（板書課題）

　　1．指導探索，學習寫整萬的數．

　　（1）出示例3 寫出下面各數（整萬數的寫法）

 　　同學們會寫七、七十、七百零八，那么怎樣寫七萬、七十萬、七百零八萬呢？這些都是整萬的數，請同學們在數位表上試一試，寫一寫． 

　　提問：你們是怎么寫的？（這些數都是整萬的數，只要在萬級上寫七、七十、七百零八，然后在后面加四個0就可以了．）

　　教師在數位順序表中寫出上面三個數．

　　  引導學生小結：整萬的數怎樣寫？

　　（2）出示例4寫出下面各數（含有萬級和個級兩級的數的寫法）

　　 ① 十萬二千三百四十五

　　先讓學生寫出十萬，并追問：在什么級上寫？然后再寫二千三百四十五

　　教師說明：寫數的順序和讀書的順序是一樣的，先寫萬級，再寫個級．

　　 ② 三十二萬零六百

　　   提問：這個數一共有幾級？萬級怎樣寫？個級怎樣寫？千位上為什么要寫一個0？

　　 小結：這是寫數和讀數不同之處．寫數是哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0；讀數時，每級末尾不管有幾個0都不讀，其他數位上有一個或者幾個0都只讀一個零．

　　 ③ 二千零五十萬七千

　　讓學生自己試著寫數，再說一說怎樣寫的?

　　（3）出示思考題，引導學生小結．

　　 ① 含有兩級的數怎樣寫？先寫什么？再寫什么？

　　 ② 如果遇到哪一位上一個單位也沒有，怎么辦？

　　三、鞏固練習

　　1．完成書上做一做，寫在書上

　　五百零六萬             寫作：_________________

　　五萬零三百             寫作：_________________

　　八千零六十萬零二十     寫作：_________________

　　2．完成下面三個寫數題

　　請一名同學到前面用算盤上撥出下面各數，其他同學寫在練習本上．

　　一千零五十五萬      四千零三十萬零三十         九千六百七十二萬

　　3．判斷下面的數寫得對嗎？把錯誤的地方改正過來．

　　四萬五千二百           寫作：45200（   ）

　　三百零六萬             寫作：306（   ）