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兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)(人教版一年級教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-2-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 課題:兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)的口算方法,正確熟練地進(jìn)行口算.

  2.初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、運(yùn)用知識遷移的學(xué)習(xí)能力和觀察、比較、概括的能力.

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理.

  教學(xué)難點(diǎn):

  區(qū)分兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法.

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、填空:54是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.

      ( )個(gè)十和( )個(gè)一組成68.

       54=50+( ) 68=8+( ) 

  2、口算:30+(7-2)= 70-40+5=

       40+(9-5)= 50-40+3=

       17-3=    15-10=

  問:你是怎樣口算17-3和15-10的?

  (17-3=?先算7減3等于4,再算10加4等于14.)

  (15-10=?先算10減10等于0,再算0加5等于5.

  或想:15是由10和5組成的,去掉10就剩5,所以15減10等于5.)

  3、小結(jié)導(dǎo)入

  十幾減幾、十幾減十的題目,同學(xué)們會算了,那么如果把十幾換成幾十幾,也就是任意一個(gè)兩位數(shù),你還會計(jì)算嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算.(板書課題:兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù))

  二、探究新知

  1、教學(xué)例1的36-2=

  (1)師:下面就請你自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺.

  (2)學(xué)生自己研究36-2=?

  (3)學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣做的.(可以邊演示學(xué)具邊說明)

  教師板書:

    a.用數(shù)數(shù)的方法(從36往前再數(shù)兩個(gè)數(shù):35、34.) 

   b.先算6減2等于4,再算30加4等于34. 

  (4)問:為什么先用6減2,用十位上的3減2行不行?為什么?

  (因?yàn)橐獪p的是2個(gè)一,不是2個(gè)十,所以要用個(gè)位上的數(shù)去減.)

  學(xué)生說明理由.

  問:你比較喜歡哪種方法?為什么?

  (第二種方法比較好,如果36減去的數(shù)比較大,再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了.)

  (5)老師演示課件“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)”第1步,學(xué)生練習(xí)說36-2的計(jì)算過程.

  (36減2等于幾?先用個(gè)位上的6減2等于4,再用30加4等于34.)

  2、教學(xué)例1的36-20=

  (1)師:剛才,同學(xué)們自己探索出了36-2的計(jì)算方法,如果把題目中的2改成20,該怎樣計(jì)算呢?(板書:36-20=)

  下面就請同學(xué)們自己算一算這道題,可以先用小棒擺一擺.

  (2)學(xué)生試算36-20=?(可以借助小棒擺一擺)

  (3)學(xué)生匯報(bào),老師板書:

  (1)用倒著數(shù)數(shù)的方法(十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù):35、34.)

  (2)先算30減20等于10,再算10加6等于16.

  問:這道題為什么要用30減20,不用個(gè)位上的6去減了?

  學(xué)生說明理由.

  (4)老師演示課件“兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)”第2步,學(xué)生說36-20的計(jì)算過程.

  (36減20等于幾?先用30減20等于10,再用10加6等于16.)

  3、比較:

  (1)同學(xué)們自己探索出了36-2和36-20的計(jì)算方法,這說明你們很會學(xué)習(xí),老師要獎勵給你們集體一顆智慧星(在黑板上貼出一顆金星).下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩道題,說一說這兩道題在算法上有什么相同的地方和不同的地方?

  (2)小組討論,然后集體交流.

  (相同點(diǎn):都要把被減數(shù)36分成30和6.

  不同點(diǎn):減2要從個(gè)位數(shù)里減,減20就要從十位數(shù)里減.)

  強(qiáng)調(diào):相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相減.

  三、鞏固練習(xí)

  1、教材第57頁做一做的第1題. 

  學(xué)生獨(dú)立完成,然后訂正.

  比較:這兩道題中的減數(shù)有什么不同?減的方法有什么不同?

  (第1題減去的是3個(gè)一,要從被減數(shù)的個(gè)位去減.第2題減去的是2個(gè)十,要從被減數(shù)的十位去減.)