職業道德心得體會范文（精選23篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的職業道德心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
職業道德心得體會 1
學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，對我們年輕教師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認識，師德規范包括六個方面的內容，要弘揚高尚師德，力行師德規范。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小事中努力實踐中。
一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。
二、愛崗敬業。我作為教師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作，全身心投入工作中，力爭上好每節課。在今后的工作當中，要繼續以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。
三、關愛學生。我們應該做學生的良師益友，關心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。
四、教書育人。應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養他們良好的學習習慣，幫助他們逐步提高。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。
五、為人師表。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣。
六、終身學習。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，做一名“學習型”的優秀教師。
我想：教師擔負著教書育人的'重任。教師的行為思想將直接影響著下一代青少年學生的健康成長。所以我深深地感到我們教師不僅要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，還要做知識和文明的傳播者，用自己的實際行動去實踐高尚的師德。
職業道德心得體會 2
教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。
教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。
通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的`力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想。
職業道德心得體會 3
師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
《中小學教師職業道德規范》中的`核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，我感覺做一名優秀的教師，關愛學生是前提，而后才是教育教學，因而愛便成為教師的靈魂，教育的靈魂。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。精心培育、無私關愛每一位學生，讓每一顆金子都閃閃發光。通過學習，我深深的體會到，《中小學教師職業道德規范》對于我們教師的重要性。
為人師表，注重身教重于言教。孩子們總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被孩子們看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對孩子們在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求孩子們做到的，自己必須先做到，給孩子們樹立好的榜樣，凡是要求孩子們不做的事，自己堅決不做，以免給孩子們留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。要想給孩子一碗水，自己必須用有滿滿的一桶水，孩子是祖國的花朵，我們是祖國的園丁，花朵需要園丁的灌溉，在以后的教育中，我們應該嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，一切為了孩子，為了孩子的一切。
職業道德心得體會 4
《中小學教師職業道德規范》中明確提出“愛國守法，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求，這表明了對教師的高度關注。
“終身學習”在師德規范中也比較惹眼。我們需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結構，這是我們的專業成長的必由之路。
蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養正是取決與此。”所以教師就必須有終身學習的意識，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求。
在以后的教學中，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，認真學習，努力實踐，不斷反思。嚴格做到以下幾點：
1、許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環。
2、要養成寬容公正的愛心，這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的'眼光看待每一個學生。
3、要養成終身學習的習慣，這是教師走向終身發展的基本原則。終身教育，這是現代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。
職業道德心得體會 5
學習完《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》后，讓我感觸很深，各行各業都有自己的職業道德和準則，教師承擔著培養祖國的花朵的神圣職責，要明確哪些是我們應該做的，哪些是不能做的，時刻警醒自己決不能碰違反職業道德的“高壓線”。首先要明確什么是教師職業道德？教師的職業道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，道德規范，教師的心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的出臺，對于規范教師的工作行為有著重要的意義。
我認為不論你做什么工作，無規矩不成方圓，沒有制度的制約，就會產生一些意想不到的“后果”。有些人會因此鉆制度的“空子”，很多學生會因此“遭殃”。教師是傳道授業的人，是學生的`啟蒙人、開拓者。面對學生的過失，我們教師應適時予以教育，不能體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，讓師生關系變得更加和諧。
總之，一名優秀的教育工作者應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，做一名讓人民滿意的教師。
職業道德心得體會 6
教師的職業道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，道德規范，教師的`心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。
通過學習國家教育部新頒發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，我深有感觸：從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時間頻發的教師侵犯學生案件，近年來，教師師德問題成為全社會關注的熱點。教育部在新聞發布會上透露，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》將于近日發布。該辦法明確為師德劃出“紅線”，包括體罰學生、收受學生送禮、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業道德的行為視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務直至開除處分。涉及違法犯罪的及時移交司法部門。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經濟條件和開放環境下，學校教育質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。教師隊伍的師德水平和全面素質亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。
在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養。和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰；人民大眾對于優。
職業道德心得體會 7
學習新修訂的《中學校老師職業道德規范》，感受頗深。我從事訓練事業近八個年頭了，擁有這個神圣的職業，使我感到無比的驕傲欣慰。從走進學校的那一刻起，我時刻盡心盡力地做好自己的工作，我深知百年大計，訓練為本，訓練進展，老師為本。在品嘗工作中辛苦的同時，也體驗著同學帶給我的歡樂。作為一名英語老師，我時刻高標準嚴格要求自己，用自身的言行感染同學，為同學樹立良好的形象。或許在不經意的每一天中，同學在老師的訓練引導下，不斷的進步，不斷的進展。我悄悄地為同學奉獻著自己的愛，發揮著自己的價值。
為了適應新的歷史時期對老師職業道德的要求，訓練部頒布了新的《中學校老師職業道德規范》，學校黨支部組織全體老師仔細學習《規范》內容，領悟其精神內涵，并把學習落實到實際工作中去，落實到自己的言行中。 “教書育人”是教書的天職。我們必需遵循訓練規律，實施素養訓練。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培育同學良好的品德，激發同學創新精神，促進同學全面進展。工作中不以分數作為評價同學的唯一標準。常言說：“只有不會教的老師，沒有教不好的同學”。我們要面對全體同學，不能卑視、放棄任何一個同學，我們訓練的`目的不是讓全部同學成為專家，教授，而是讓每個同學將來成為祖國的建設有用之才。
“終身學習”是我們老師專業進展不歇的動力，終身學習是時展的要求，也是老師職業特點所打算的。在科學技術日新月異、學問更新層出不窮的今日，我們必需樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結構，潛心專研業務，勇于探究創新，不斷提高專業學問素養和訓練教學水平，這樣才能適應時代的進展要求，才能滿意同學學習的要求。要給同學一碗水，老師必需有一桶水，否則就跟不上時代的進展，被社會所淘汰。我們要仔細學習深刻領悟《中學校老師職業道德規范》精神實質，時刻用《中學校老師職業道德規范》對比自己，不斷提高自己的思想素養，做一名合格的人民老師，為祖國的訓練事業貢獻自己的力氣。
職業道德心得體會 8
職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的。學習職業道德，加強職業道德建設，是規范我們職業道德行為和提高從事國土行業人員素質的有效方式。只有熱愛本身的工作，尊重自己的職業，才能發揮自己的才能。我既然選擇了從事國土行業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛國土工作，獻身于國土行業的'發展，為經濟發展和社會進步做出自己的貢獻，從而實現自身的社會價值。通過學習，下面是我的幾點學習體會：
一、了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的內容，深刻理解社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性。以后工作中，我會結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。
二、使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為他人服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。
三、使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著經濟的快速發展和進步，土地供需矛盾會越來越突出，國土行業的壓力也會越來越大，作為從事國土行業工作人員要想發展和進步，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守國土行業的職業道德行為，要不斷學習提高國土行職業技能，自覺樹立國土行業的良好形象，在自己的工作崗位發揮應有的作用和貢獻。
總之，通過學習，我要在今后工作當中，做到“堂堂正正做人，兢兢業業做事”，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規范自覺踐行開來，把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于工作實踐生活中去，體現在工作、生活的各個方面；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者。
職業道德心得體會 9
職業道德是人們在職業生涯中要遵循的基本規范，高中階段是培養職業道德意識的關鍵時期。在高中學習中，我深刻認識到職業道德在我們日常的學習生活和未來的職業道路中的重要性。通過對職業道德的實踐和思考，我深刻體會到職業道德的必要性和意義。下面是我在高中職業道德方面的心得體會。
職業道德是指在執行工作任務過程中須要遵守的一些道德規范和常規。它是一種職業規范，旨在確保從業者遵循誠信、公正和道德行為。職業道德在職場中的執行和遵守不僅僅對個人職業發展有益，也對于整個職業領域的健康發展有著重要的意義。
在學生的日常學習中，職業道德一直都是一個重要的話題。老師通過課堂上的案例分析或者講解職業道德的概念，引導我們認識其中的含義。例如，在一些實驗課中，老師強調清潔原則和實驗規范是必不可少的，不僅僅是為了實驗的成功進行，也是為了我們養成遵守規則的習慣。
了解職業道德的定義并不足夠，更重要的是要踐行道德準則和實踐職業道德行為。在高中階段，我們學生往往通過社會實踐或者實習來聯系實際，了解和體會職業道德的重要性。例如，在實踐教學中，我們要遵守實驗室的安全規范和實驗流程規范，不僅是對實驗過程的負責，也保證了實驗的'成功。
職業道德和職業規劃密不可分，它們共同決定著我們的職業發展和職業途徑。我們在確定自己的職業目標時，一定要考慮職業道德的內容和規范。例如，在決定進入某個行業時，需要具備一定的專業知識和技能，遵循該領域的職業道德規范和準則，以提高自己的職業形象和發展。
職業道德直接影響著我們在職業生涯中的表現與成就。遵循職業道德標準能夠提高我們的職業素質和形象，增加個人在與人相處中的信任感。今后，在我選擇職業和工作方面，我一定要時刻牢記職業道德的觀念和原則，通過踐行道德準則來提高自己的個人價值和職業能力。
總之，高中階段是職業道德意識發展的關鍵時期。在這個階段，我們需要時刻關注職業道德的規范和重要性，在學習和實踐中貫徹職業道德精神，以此為基礎發展自己的職業素質和能力，為未來的職業生涯發展打下堅實的基礎。
職業道德心得體會 10
護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關系，而且是護理學科發展的決定性要素。不斷提高自身素質，是合格護士的重要任務,護理職業道德是護理社會價值和護士理想價值的具體體現，它與護士的職業勞動緊密結合。形成高尚的'護理職業風范，對指導護理專業的道德發展方向，促進醫療衛生戰線的精神文明建設，造福于人民的健康事業具有深遠的意義。道德是一種社會意識形態，通過輿論、傳統習慣和內心信念來維系、調整人們的行為規范的總和。所謂職業道德，是指人們在從事正當職業、履行職責的過程中，應當遵守的行為準則。
職業道德是共產主義道德和一般社會道德在職業生活中的具體體現。護理職業道德，是在一般社會道德基礎上，根據護理專業的性質、任務，以及護理崗位對人類健康所承擔的社會義務和責任，對護理工作者提出的護理職業道德標準和護士行為規范。是護士用于指導自己言行，調整護士與病人，護士與集體，護士與社會之間關系；判斷自己和他人在醫療、護理、預防保健、護理管理、護理科研等實踐過程中行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標準。然而護士要實現自己的人生理想，必須以積極的人生態度抵制拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，正確認識護理工作的價值和意義，熱愛護理專業，護士護理工作的對象是人，護士必須學會尊重人、理解人，進而才會真誠地關心人，護士要懂得愛，懂社會道德規范，有與人交流思想的技能。所以學習心理學、倫理學、哲學、美學等人文、社會科學知識。
當我們將有限的時間和精力投入到為人民無限的服務中時，將患者視作自己的親人。通過勤奮和才智為人類身心健康而奮斗，我們就能夠實現高素質的職業道德目標。
1、任經濟社會發展如何迅速，醫療衛生事業只能增強，醫生護士專業永遠搶手；
2、一項專長在手吃用不愁，僅僅是當醫生護士，發不了家但能保持個人的穩定；
3、暫時看，醫護專業還不是競爭很激烈的專業，但將來這種形勢必將發生變化；
4、注重學習積累，注重提高技能、有很強的責任心，將永遠讓你立于不敗之地。
職業道德心得體會 11
職業道德教育旨在培養和提高人們對職業道德規范的意識，增強職業道德意識和人格修養，使其具備良好的職業道德素養。在職業道德教育中，我們可以學到很多東西，以下是我個人的一些感悟和心得體會。
首先，職業道德教育的重要性。隨著社會的發展和經濟的蓬勃發展，社會對于職業道德要求越來越高，這是基礎，也是需要高度重視的。職業道德是一種對職業人士在從事職業活動中進行倫理選擇的本質規范要求。沒有了職業道德，就會出現一些丑聞和積弊，給公司和社會帶來很大的損害。
其次，職業道德教育對我們的幫助。在我們進行職業活動中，如果我們具備了良好的職業道德素養，我們就會更好地處理事務，更好地完善自己。我們必須養成做人的良好習慣，要有一定的道德標準，不能違反職業倫理規范和道德行為準則。只有這樣，我們才可能得到客戶的認可、公司的重視，并可以在職場中更好地發展自己。
再次，職業道德教育對個人成長的啟示。在職業道德教育中，我們可以學到很多做人的道理和真諦，更能通過職業道德的學習來感悟生命價值的意義。職業道德教育中強調的做人原則，其實也是生活中要注意的準則，我們從中學到的職業緣由和職業素養與我們的人生相關聯。我認為，只有秉承了職業道德的基本原則，做到誠實守信、奉行公正、尊重人性和維護職業形象，才能在職場中站穩腳跟，更好地發展自己。
最后，職業道德教育可持續發展。職業道德教育并不是一次性學習就能解決問題，它需要我們的不斷學習和實踐經驗。每一個職場中的人都必須不斷地發展自己的`職業道德，才能在這個競爭激烈的市場中占據更好的位置。因此，我們需要不斷地拓展自己的職業知識和專業技能，為更好地面對職場中的挑戰做好充分的準備。
總之，在職業道德教育中，不僅使我們成長為擁有職業道德素養的人，而且也更好地協調了人與社會之間的關系。中職業道德教育更是推動了我們職業生涯的發展，幫助我們實現自我價值的同時，更好地為公司和社會做出貢獻。
職業道德心得體會 12
第一，要愛崗敬業。
熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
第二，要加強學習。
對教師而言，僅有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的`學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三，要奉獻愛心。
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
第四，要以身作則。
教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。僅有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。
總之，僅有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。
在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業道德規范》要求自己，做一名優秀的小學教師!
職業道德心得體會 13
教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰，我們無疑是自豪的，不過同時，面對洶涌而來的新世紀大潮，我我們應時時刻刻提醒自己、完善自己。學習了教師職業道德規范后，我想了很久：“以人為鏡”，方能揚長避短，擔負著教書育人的職責，若要給孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有長流水，這就要求我們需要一生不懈地追求。
所謂“學高為師，身正為范”，教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。
通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不但要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的.地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師職業道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望。“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”
能過學習教師職業道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生實行教育的。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師......
職業道德心得體會 14
在最近的政治學習中，我認真閱讀了新版教師職業道德規范，規范的內容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。這六條規范是每一個教師義不容辭的責任，也是規范教師的育人行為，提高教師職業道德修養的具體表現。通過學習，使自己對新的教師職業道德規范有了全新的認識和深刻的體會。
當我們選擇教師這一職業時，意味著我們的工作時間是無界限的。要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。要為人師表，以身作則，注重身教。
作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：要給予學生特殊的關心和愛護；不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的'人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。
教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，在教學之余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。
作為一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。
職業道德心得體會 15
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業、解惑是教師的天職。為此我學習《幼兒教師職業道德規范》有以下幾點體會
一、愛教育
我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的.多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。不斷提高自身素質，不斷完善自己，用愛呵護每一位幼兒。
三、愛幼兒
這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。嚴于律已，以身作則，才能讓幼兒心服口服，把你當成良師益友。
愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業的大局出發，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，相信明天將是一個艷陽天。
職業道德心得體會 16
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。
師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。 這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。
第一，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的`教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。
第二，無私奉獻，關心每一位學生的成長。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
職業道德心得體會 17
《中小學教師道德規范》雖然只有這簡短的32個字概括：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。但是卻包含了教師的點點滴滴。
在教師職業道德修養中指導整個修養過程的總目標是崇高的教師職業道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。但是，由于教師的職業道德修養過程是構成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養的目標必然有著層次之分，每個教師必須從自身的實際情況出發，確立可行的目標，去努力實現自身師德從無到有，從現有層次向更高層次的攀登。
師德修養實際上是教師道德認識、情感、意志、信念、行為和習慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質的矛盾運動過程，因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程，這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德認識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立，還是師德行為和習慣的`培養都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發展的需要。
職業道德心得體會 18
在今年暑假期間，根據上級指示精神，學校又一次組織全體教職員工深入學習教師職業道德規范。學習之后，感觸頗深。對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模范教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高理想，自覺規范思想行為和職業行為，做人民滿意教師，更具有重要的現實意義。
《規范》的要求與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合，對教師的職業道德提出了更高、更全面的要求，更突出來對教師自身修養和素質的時代要求。作為一位來自教育教學一線的教師，《規范》體現了與時俱進、以人為本的精神，把握了時代脈搏，既有傳承，也有創新。
職業道德規范從六個方面對教師的職業道德進行了規范，其中，“關愛學生”條目里寫入“保護學生安全”的'體會尤為深刻。這是首次將“保護學生安全”納入規范，教師面對的中小學生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，教師應該對學生的安全負責，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務。
規范中明確提出要“實施素質教育”，并首次將“激發學生創新精神”列入其中。實施素質教育，必然對教師有新的要求，這就要求教師自己一定提高思想覺悟，利用有效時間進行學習，提高自己的業務水平和思想素質。
教師如果不學習，其所教的內容、教學的手段、自身的內涵和修養，就會在很短的時間里落后、老化。學校應該建立校本培訓制度，使之教師繼續學習。
作為一名中學教師，可以說對規范點點滴滴都深有體會，規范體現了教師職業特點，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心與靈魂。我將始終不渝地學習它、貫徹他。謹記每一條要求，理解每一條的內涵、宗旨。將規范轉化為我自身的具體行動，對照檢查，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育事業做出自己的貢獻，不辜負人民的關懷和期望。
職業道德心得體會 19
教師職業道德建設是教師隊伍建設的青年教師重要內容，是教師職業達到專業化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要市政建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境人完全承當的自主性和行為。
關鍵技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在方法論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行重要職責自己的職責。教師相結合必須緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和睿智分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從無私的，極其平凡的事物中所看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、不足為奇的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的.源泉。”教師只要增強弱化自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性不大為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福道路，就會得到教師職業的成就感康奈爾大學和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是英語專業教師職業的魅力所在。
職業道德心得體會 20
作為一種專業的職業，不僅要有扎實的專業知識和技能，還需要具備高度的意識，才能更好地為企業和社會服務。在我的工作中，我深刻認識到了會計職業道德的重要性，同時也有了一些體會和收獲。
要做到誠實守信。會計人員是企業的財務管理者，需要承擔起對企業財務信息的監督和管理責任。因此，會計人員必須要保持誠實守信的原則，不得隱瞞、篡改、造假，不得捏造賬目、虛構業務，更不能擅自挪用資金，這是會計職業道德的基本要求。在我工作中，我始終堅持以客戶利益為先，保持良好的`職業操守，嚴格遵守職業道德規范，贏得了客戶的信任和尊重。
要尊重客戶的隱私。在工作中，我們會有很多的客戶，他們的財務信息都有很高的保密性，因此會計人員需要對客戶的隱私信息保密。在我的工作中，我深知保密工作的重要性，通過加強保密意識，提高保密能力，嚴格執行保密規定，保證客戶信息的安全。
另外，會計人員還需要具備高度的責任意識。會計人員的工作直接關系到企業的經濟運行和發展，如果犯了失誤、造成財務損失，會給企業帶來嚴重的后果。因此，我們需要對工作負責、認真細致，時刻保持警醒，不斷提高自身的工作能力和質量水平。
最后，會計人員還要秉持公正、公平的原則。會計人員不僅要獨立、客觀、公正地審計企業財務，還要在協調各方利益時，把握好平衡點，做到公正、公平處理事務。在我的工作中，我經常與客戶交流，積極協調各方利益，保持工作的公正性、公平性，贏得了客戶的高度認可。
會計職業道德是會計人員必須遵守的基本準則，只有堅持職業道德，才能更好地為企業和社會服務。作為一名會計人員，我會不斷地加強職業道德意識，提高自身素質，做好工作，為企業和社會做出更多的貢獻。
職業道德心得體會 21
經過這段時間的的學習和實踐，我深深地感受到了職業道德教育的重要性。在這里，我將帶著我的體會，給大家談談我在職業道德教育中所遇到的問題和解決辦法。
所謂職業道德，就是在工作職責中所需要遵守的規范、原則和道德規范。在職業道德教育方面，讓我最為深刻的體會就是，在工作中，我們無論從事何種職業，都需要始終保持誠信、責任、感恩和不斷的學習。
在實踐過程中，我們不可避免地會遇到各種各樣的問題。比如、如何處理業務合作關系時，如何與客戶建立良好的溝通關系，如何避免和解決工作中遇到的矛盾和紛爭。在這樣的情況下，我們必須學會破壞刻板的思維，要積極嘗試多種解決方案，做出最佳的選擇，這是一個職業工作者必須掌握的必殺技。
另外，對于多數職業的從業者來講，要堅持不斷的學習與提升自我。世界不斷進步，職業也在不斷發展，日新月異，許多老舊理念已經被淘汰，一個職業從業者要想在實踐中有所成就，就必須始終保持進取心和求知欲。此外，我們還應該牢記客戶至上的職業操守，維護自己和他人的利益，必須認真執行法律法規和行業規范，保持清醒的頭腦。
在職業道德教育實踐中，我從時間的使用角度深入體會到了“時間就是金錢”的道理。“時間就是金錢”，更是滴水穿石的真理。沒有時間管理的職業道德，就沒有高效的工作生產率，就無法贏得客戶的信任和口碑。
同時，我的學習中還發現，職業道德教育需要擁有靈活多變的'思維方式。因為每個人的工作職責不同，所面對的工作問題也不同，因此，如何解決問題，需要靈活多變的思維方式。我在職業道德教育實踐中體會到的，恰恰就是先學習，然后研究和實踐解決思路。
總之，職業道德教育的目的，就是為了促進職業從業者形成良好的職業素養、職業操守和職業道德規范，可以更好地在職場中鍛煉自己。在今后的生活工作中，我將不斷學習，不斷提高自己的職業素養和職業道德水平，為自己的職業之路奠定堅實的基礎。
職業道德心得體會 22
愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習，是新時期教師職業道德規范的主要內容。其中，最重要的一點就是——愛。教師愛國，學生才可能愛國；教師熱愛自己的工作，以身作則，學生才可能從教師身上習得“干一行愛一行”的真諦；教師愛生如子，想學生之想，急學生之急，能用寬容、平和的心態面對每一個學生成長道路上出現的錯誤、問題，能有足夠的耐心教育他們、等待他們改正錯誤、健康成長。
“愛”看似簡單，但對于老師來說真正地把握好尺度并不容易。操之過急，就會做出違背師德規范的舉動。雖說出發點是好的，但教育的結果卻不一定是正確的。十幾年的教育實踐讓我深深地明白不管學生做錯了什么，老師都必須做到像法官一樣冷靜，這樣才能最大限度地不傷害每一個學生。否則，你的一腔怒火只會誤判誤傷，后果無法彌補。所以，師愛是最偉大的，但卻也最不容易做好。
事實上，最讓老師無法容忍但又不得不容忍的就是學生的“屢教不改”。同一個錯誤，你不知苦口婆心跟他說了多少遍，但他依舊我行我素，你的“金玉良言”他只當耳旁風，你的好心他全不放心上，即使這樣，你還得和顏悅色地不厭其煩地教育。所以說，關愛學生，是需要有百煉成鋼后的'豁達才能做好的。
其次，要時刻反省自身的言行。要求學生做到的，自己必須做到，要讓自己這一活生生的榜樣盡可能完美。如此，無聲勝有聲的教育就會滲透到每一個學生的內心，從而影響他的一生。
最后就是活到老學到老的觀念。誰都知道，隨著經濟的迅速發展，知識的更新換代更快了，即便你是個普通工人，不學習也會被時代所拋棄，更別說教育祖國接班人的老師了。只有不斷學習，與時俱進，才能更好地了解學生，更成功地對其進行教育。
通過再一次《教師職業道德規范》的學習，我深知只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
職業道德心得體會 23
教員是教育活動的組織者、，在教育大型活動中起主導作用。教師要大型活動急著有效的從事教育活動，就應該具備一定的職業素養，也就是我們說的職業道德。
教師的職業道德就是指在共產主義道德的下能，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循道德規范和行為準則的總和。
通過學習教師職業道德，使我更加忠于人民的教育事業。忠于人民的教育事業不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神，還要求教師教職員自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開完成學業生踏入生科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。
通過學習教師操守，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德美德情感，才能產生做好方可教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學習輔導員職業道德，使我明白了凡事都即便要以身作則。教師從事的是培養培養人的工作，教師勞動最有聲望影響力的'就是“言傳身教”，也就是說教師是心志用自己的品性、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表盤端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
學習教師的職業道德不僅可以促進我們去自己的理想，暗中幫助幫助我們不斷的不斷提高自己的教育教學水平，而且是建立平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我燭臺教育事業中的一盞明燈!
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