播音主持培訓學習心得體會（精選10篇）

　　當我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的播音主持培訓學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　播音主持培訓學習心得體會 1

　　在廣州中大播音培訓中心的學習這學期，我們接觸到了節目主持藝術這門課程。在當今社會，隨著廣播電視行業的發展逐漸成熟，電視節目的內容信息逐漸增多，電視節目主持人變得越來越重要。從根本上來說，電視節目主持人是一個被電視節目觀眾所需要，所期待而形成的新興職業。而學習播音與主持藝術專業的我，在節目主持藝術這門課上的學習中有著非常多的思考，可以說，在這門課上，我對節目主持有了具體可感的了解。

　　通過這一學期的課程學習與上鏡實踐，我發現一個好的電視節目主持人所掌握的能力，不僅僅是簡單的播讀新聞稿件那么簡單，而且是要顧及許多方方面面的東西。例如對不同類型稿件的語速把握，情感比重分量，時刻注意與觀眾的交流感，心中要保持著強烈的播講欲望，還有動作表情等副語言的控制等等。可以說播音主持是一門藝術，是文稿的再創作；主持人是一個藝術家，他能將稿件通過自己的理解，改造，美化，通過播讀朗誦再創造出屬于自己的風格的稿件，這就是藝術。

　　那么怎么樣才能做一個讓觀眾喜歡的主持人呢？在廣州中大播音培訓中心的學習，結合長江老師的授課，以及最近我在學校聽的殷亞敏老師的講座，我認為節目主持人是個極度需要與人交流的職業，無論主持節目的時候是否有觀眾，一個觀眾或者是多個觀眾，給觀眾感覺最重要的一點就是對象感。我們要知道什么樣的對象感才是強烈的，這樣才能保持著昂揚積極的狀態和播講欲望不斷地吸引聽眾、觀眾。在做沒有觀眾的電視節目時，就要讓自己充滿想象力，也許我們可以將攝像機或者是攝像師當做觀眾，力求讓所講述的'內容以自己的方式說給對方聽，讓觀眾感到親切易懂。而主持一個或幾個嘉賓訪談類的節目，我們則需要掌握與人交流的技巧，循序漸進，深入淺出，不矯揉造作，不跑題。善于傾聽是建立良好人際關系的一種手段，是索取更多談話內容的一種方式，是集中智慧的一條途徑。善于傾聽，才能捕捉住對方談話中的真實意圖和目的。而這些技巧更多的是通過平時與朋友間交流的方式訓練自己，所以，一個好的節目主持人一定是你最好的朋友。而大多數情況，主持人主持節目的時候面對的是大場面，許多的觀眾坐在臺下自己一個人在舞臺主持節目，想想都覺得可怕，但同樣的，大型舞臺主持也是最好掌握一種，首先，作為一個主持人一定要淡定，開場上臺，不要急著說話，站在臺上等4、5秒，觀眾會慢慢安靜下來，讓后再從左到中再到右平視自己面對的觀眾，這樣的做法是保證自己照顧到每一個觀眾，再開始說話。在主持節目的同時不要忘記環顧自己的觀眾，但不要死盯著一個觀眾，不然觀眾會覺得主持人偏心沒有看自己。而大型的節目為什么好主持呢，因為觀眾在人多的時候會有一種羊群效應，主持人非常容易控制現場氣氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住現場的氣氛，帶入自己的節奏。

　　所以我覺得在廣州中大播音培訓中心的學習，在節目主持藝術課上的實踐學習真的讓我知道了自己的不足在那里，讓我知道自己還有很多要學習的地方。對于一個主持來說，實踐真非常重要，而我們接下來將要進行中期實習，我想，我會帶著在節目主持藝術課上學習到的東西在實踐中好好地運用，希望在未來，能夠好好地體會到播音與主持的藝術，成為一個好的新聞人。

　　播音主持培訓學習心得體會 2

　　孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學習播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的.信心和表現力，提高其語言表達能力。

　　1、糾正不良發音。

　　2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。

　　3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。

　　4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

　　5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。

　　學習少兒主持人對孩子一生的影響

　　1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

　　2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。

　　3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。

　　4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。

　　5、學會才藝：從不會表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。

　　6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發音美感。

　　7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。

　　8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。

　　9、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。

　　10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。

　　11、領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。

　　播音主持培訓學習心得體會 3

　　關于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了開端的知道。其實能夠說是一門學識吧！在這個色彩斑斕了國際里，我們不得不緊跟年代腳步，學會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。

　　在這里邊“說”是最基本而且最為重要的！作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規范的吐字發音，要在談吐言行間表現這一專業的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓我們來必定自個的言辭。當然播音，既具有天然特征（如動態的傳達、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達的特性等），又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的言辭自由，當自個的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的.區別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。

　　其次，作為將來的播音工作者，要有活絡的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡查詢、區別、知道，捉住播音創造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實質，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在直觀的知道實習，知道實習。

　　再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。

　　播音的動態辦法有必要浸透播音主持員的創造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發揚有聲言語的優勢，生動逼真地傳達播送和電視節意圖內容。

　　綜上所述，播音是一個一應俱全的學科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要自動習氣改動條件，科學的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。

　　播音主持培訓學習心得體會 4

　　12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動中心藝術骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動，發自肺腑的感謝領導對我的培養。帶著虔誠學習的態度走進培訓班，看著滿滿的課程安排，感覺似乎又回到大學時代！

　　給我們講課的是西北大學傳媒學院主任周東華教授，一個優雅、智慧的女人！她微笑著說：“播音主持是一個非常美好的專業，它能讓你一生美好！”這句話印在我的腦海里，我一定要好好學習。老師說：“播音主持，就是教人說人話。”我深深感覺要學會說“人話”需要付出太多！三天的培訓，我們不是來成佛的，是來取經的，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。

　　老師講授給我們播音主持基本功練習：

　　1、唇齒相依

　　2、提顴肌

　　3、打牙關

　　4、挺軟額

　　5、松下吧

　　每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的播報，等等。在解放天性的.練習中，老師設計了幾個小游戲，調動了我們這些特殊的學生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學習了知識。老師告誡我們：“不要輕視每一個每天都在努力的人。”學習任何東西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松機會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。我想通過這次學習，把取回來的經，與同事們一道，互相學習，多多互相請教，刻苦專研，提高播音主持技巧，把理論與實際結合起來，真正融化到工作當中來。自己平時還要養成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆。提高自己的文學水平，用自己的行動感謝領導的栽培和同事們的關愛。

　　播音主持培訓學習心得體會 5

　　這次的播音主持課我總的來說分成了三個階段，這三個階段我所得到的體會是不同的。第一階段是在準備播音之前的準備工作：首先，當老師把任務分配下來的時候，我是懷著惴惴不安的心情，因為之前從來沒有嘗試過面對鏡頭正式的.播過新聞，口播新聞是一件非常正式的事，所以在沒播之前，我每天都緊張或者說很擔心，擔心自己不夠專業，說的不夠好，起初我是覺得會很丟人但是后來想想這么嚴肅的事情怎么會和丟人這個詞聯系到一起呢？這份職業是一個非常莊重，嚴肅的職業，不允許出現差錯，所以我做了充足的準備來面對這詞的口播錄制，我想我要做到最好，所以我盡了我最大的努力，不管結果如何。

　　第二個階段是在我錄制前的幾個小時和錄制過程中的，在這短短的時間里我可以感覺到自己的心跳很快，緊張到把之前背下來的新聞稿子都忘了，但自己做了深呼吸之后，盡量讓自己放松下來感覺好多了。當我進入到演播室的時候，感覺反而輕松下來了，不管怎樣我都硬著頭皮做到了鏡頭前，說的過程中當然因為緊張的原因出了很多的差錯，但是我進了最大努力，我覺得自己有了這一步的跨出，以后就會有進步。

　　那么第三個階段就是在播完這次口播之后我的感覺了。在這次嘗試之后呢和以前一樣在邁出了這新的一步之后我都有很深的感觸，首先，我覺得自己可以為了這次課做了充分的準備之后呢，不管結果怎樣我都覺得這次嘗試是是一個美好的開始，我都學到了很多東西。再次呢就是以后我的打算，以后不管怎樣不管做什么事情我都會和這次一樣做最充分的準備，邁出更大的一步，我相信我會學到的更多，收獲的更多。

　　播音主持培訓學習心得體會 6

　　第二周，學校教導主任雪丹老師組織各個課題主持人進行了一次。這次培訓猶如一場及時雨，暫代雪丹老師等經驗豐富的老師為我這個課題主理方面的“菜鳥”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持其他工作中的難題，參加完培訓后，我感覺受益匪淺。

　　這次培訓，我們各個課題主持人歡聚歡聚一堂，氣氛尤為熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個交流的平臺，大家在這個平臺里盡情交流后自己主持課題工作后的一些經驗談、看法、想法等；二是通過培訓提高各主持人的工作藝術、工作能力。培訓會上，各主持人爭相發言，積極討論，各自建言獻策，或使這次培訓活動富有創意。培訓會由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績的主持人介紹經驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學結合等角度有針對性地進行介紹，并且他們拿出各自主持的.課題資料供我們學習：勇奎老師那厚厚的資料紙盒，一應俱全金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無不讓人感慨萬千，充滿感嘆。協作然后我們在各組成員之間互動，由經驗豐富的教師解答我在課題研究中遇到的各種問題，所研究有效地能夠幫助我開展課題研究。

　　這次培訓會更加堅定了我開展課題的信念，盡管我的課題“以童詩欣賞、創作提高六年級學生語文能力二年級的研究”是十項較為艱難開展的專題，它與當前的教育背景不夠缺乏相符。但從幼童長遠的發展來考慮，我覺得開展這個課題卻是比較有必要的。詩歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的藝術內涵影響著一代代的中國人。現在的小學生作為熱忱那時未來的接班人，一定要猶太民族傳承中華民族的優秀文化。隨著時代的發展，散文的形式也悄然發生了變化，它變得更加貼近我們當今社會的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引著我們的大學生。兒童是天生的詩人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心；幾行小詩，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學童詩有兩點好處。第一，淺近的好詩，盡管兒童不一定字字都兒童用心很透，也足以啟發想象，開拓胸襟。多念一些好詩，孩子們逐漸會感覺到語言的美，感覺到書有念頭，有學頭，從而培養他們愛好語言的感情，促進了他們求知的愿望，增長他們思考、想象的能力。第二，詩的語言精練，一字一詞藝術風格都帶有顯著的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來，一字一詞有著豐富的蘊含，讓人回味無窮。

　　通過這次培訓，我認為，教師開展課題研究重在過程，我們要在過程中認真讀書，認真實踐反思，認真寫點體會，不斷堅持，重在積累，那么，增強自己的專業水平也就有了提高了。我希望多開展這樣的活動，使我能應盡快發展起來。

　　播音主持培訓學習心得體會 7

　　為了便于更好的把握播音主持學習的方向，提高學習的興趣，我更加注意在在日常生活中的學習和體驗。比方說一般話的“輕聲”，就需要在平常的對話過程中有意識地去訓練。假設某個人胸有成竹地要去考試了，我對他說：“簡單是簡單，你可千萬別大意!”這里的“簡單”和“大意”要讀輕聲嗎？假如全部都念“第四聲”的話，是不是感覺有點像繞口令，沒有給我們那種親朋好友之間那種真誠的溫馨提示的感覺呢？反之，全部都讀“輕聲”則可以委婉親切地表達出來，而且說話還省力。說到親切感，我就想起這是教師在課堂上常常強調的要求我們去學習和把握的。我們可以理解，由于播音員、主持人的特別身份，聽眾對他們的發聲也有較高的要求：親切，自如，美麗，悅耳，感染力強并具有比擬鮮亮的特。播音發聲源于生活中口語的發聲，和其他藝術語言相比是最接近口語的發聲，但絕不等同于生活中口語的發聲，它是生活中口語發聲的`標準，提煉和升華，卻又不失生活化、口語化的親切感，這就是播音主持的藝術性所在。

　　課堂上講到，評判一個主持人語言表達力量有三個方面的標準。首先要求語音精確，吐字清楚，語調正確，抑揚頓挫，富有節奏感。然后要把握科學的發聲方法，發音圓潤，飽滿有力，音質美麗，富有感染力。再進一步就要求主持人詞匯豐富，規律嚴謹，遣詞造句生動奇妙，富有形象感。但口頭表達又不僅僅指音質，音調等，重要的是駕馭語言的力量。隨著進一步的了解，我熟悉到，一個優秀的主持人需要具備的素養可不僅僅是講一門流利、標準的一般話這么簡潔。作為一名稱職的播音員主持人，他應當具備好幾種根本素養：

　　第一，具有較高的文化素養，對古今中外、各行各業的學問都有所了解，尤其對完成節目所需的專業學問有肯定程度的討論；

　　其次，具有扎實的語言功底，做到語言流利、語匯豐富、音色美麗、語調自然，具有表現力、感染力和穿透力；

　　第三，具有較強的應變力量，擅長交際，敏于應變，臨陣鎮靜，遇事不慌，能夠用幽默的語言化解某些為難的場面；

　　第四，對于執著的追求和高度的敬業精神。除完成好本職工作，還要有奉獻精神，熱心公益活動。

　　播音主持培訓學習心得體會 8

　　為適應社會的日新月異的變化及進展，我認為播音主持人員還應當在以下幾個方面不斷地追求。首先，增加學問儲藏。在已經降臨的學問經濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現出快速擴張的態勢，貧乏的學問很難適應社會的進展。這就要求播音主持的學問存量快速積存，以便能與快速擴張的學問量相適應。其次，豐富學問構造。隨著學問經濟時代的到來，隨著學問社會化和社會學問化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。再次，緊跟時代進展步伐。科技進步、社會進展落實到播送電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的.創作觀念、創作條件、創作環境、創作工具、創作手段、創作樣式、創作依據、創作狀態都發生變化。因此，具有合理、完整的信息學問構造和較高的信息素養是信息時代對每一個播音主持特地提出的新要求。最終，素養全面化。電視主持不但要求主持人有廣博的學問，還需要臨場發揮、現場反響、引導、溝通、協調、組織等多方面的力量。有全面的素養不是對主持人的苛刻要求，也不是不行企及的目標，也可以這么說，只有素養全面才能在將來節目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。

　　說了這么多理論的東西，我們的最終目的還是要把它應用到實踐中去。在課堂上，我們有許多許多的練習。對于主持人必需把握的三項根本功“呼吸”、“發聲”和“吐字”，我們有繞口令練習《八百標兵》、《縫飛鳳》、《牛郎戀劉娘》、《槍和糠》等等的練習。針對語調，我們又對抑揚、頓挫、輕重、緩急這幾個方面做了大量的新聞播報練習。在這個學習的過程中，我既體驗到自己做播音主持的樂趣，又深刻地熟悉到自己在這方面力量的缺乏。雖說自己以后很難跟播音主持這個行業掛鉤，但學好播音主持對于我們日常生活來說，具有同樣不同尋常的意義。為了給我們更多的實踐時機，這門課還有一個期末作業要求，就是要求以小組為單位，每個小組拍一個視頻。于是，我和曉萍、余丹、志敏這三位師姐以及澤鋒師兄一起組成了一個小組。對于我們如何完成整個期末作業，我深有感受。

　　首先，也是很關鍵的，就是如何確定我們的主題。一開頭我們準備仿照某些出名主持人，每個人演示兩三個片段。但是，這在肯定程度上難以確定主題，而且每段話的題材又不統一，所以我們另外考慮了錄制一段“微電影”。一再考慮之后，又以難度大，不太符合《播音主持與藝術》這門課的特點這兩個緣由，把它排解掉。后來呢，有人提議拍一下“汕大的公共藝術節”，一下子為我們的主題找到了亮點。最終，我們大伙都非常贊同這個選擇。

　　既然選好了，那就要選景、找資料、安排一下分工。一切就緒后，我們就在星期天下午開拍。整個過程消耗四個小時，最終讓我感到播音主持的不易，總之，在課堂上講到的需要留意的東西我們都體會到了。我們需要以什么形式來介紹公共藝術節，在介紹單件作品時主持人又該有怎樣表情動作，鏡頭抓拍的分寸是否拿捏得當等等之類的問題都需要我們逐步爭論、實踐，然后解決。在拍攝過程中，我竟沒想到那些在草地上玩耍的孩子會對我們的“舉動”感興趣，有時他們會搶一下鏡頭，弄得我們哭笑不得。我發覺他們之所以會對我們感興趣，是由于我們選的那個地方的特別性。正是草地上那些奇妙的作品，那些五彩繽紛的“花”，吸引了天真得意的孩子，這是汕大公共藝術節的魅力啊!

　　總而言之，經過這門課的學習，我盼望自己以后能夠多多關注自身的語言表達力量，并運用學到的學問去轉變自己的缺乏，讓自己說的話吸引人一些。

　　播音主持培訓學習心得體會 9

　　轉瞬間，升入大學已經兩個年頭了，并且學習播音主持專業也已經兩年了，看著身邊的師哥師姐們一屆屆的離去，看著師弟師妹的一屆屆的到來，感覺的是時間過得很快，也感覺自己在專業上發生著變化。或許剛來到大學我們還是一張白紙，那么現在就是一張有彩色有暗色的水墨畫了。在這里自己收獲了勝利，也在失敗中收獲著閱歷與教訓。

　　大一的路雖然已經走過一年了，但是還是感覺在眼前，那時候還是什么都不太懂的準大學生，在學習根本功的時候，在手里拿著那本厚厚的專業課書的時候心里不僅有對播音主持進一步學習的渴望也有了一些迷茫，渴望的是馬上承受新的學問，迷茫是播音主持畢竟該怎樣去學習。大一就在那些根底的學習中度過。同時看著身邊的師哥師姐們主持著各樣的活動也在想自己什么時候能有時機，但是自己也漸漸的從小場的主持中學到了學問得到了鍛煉，也使我慢慢的熟悉到播音與主持不是口頭的一個學科，而是一個需要實戰的科目，但是前提是必需有扎實的根本功。但是現在想來大一的時候自己還是欠缺了許多。所以覺得專業是需要不斷練習和實踐的，而這也恰恰是最欠缺的。

　　大二是一個新的起點，也是一個新的挑戰。大二的生活是我覺得收獲最大的時期，在主持京劇經典評鑒會的時候、在主持團市委紅劇匯演的時候等等的活動，在參與遼臺競賽卻失利的時候，我曾快樂過，也曾低谷過。可是自習想想大二收獲其實很大，我也覺察濃妝艷抹的時機也多了，每次登臺的感覺都是令我難忘的，由于這種感覺是緊急卻也是快樂的，在這個時期我也情愿去、想去有更多的大型活動讓自己鍛煉，我發覺在這些活動中懂得了許多，學到了許多的專業上的學問。

　　(一)作為一個傳播者，要把自己融入到受眾中。說話要看對象，主持時候更要看著受眾。讓我知道了對象感是被我們主持人用來作為使思想感情處于運動狀態的一種手法。只有我們連接到了大家需要的感覺以后，我們的主持或者播音才是勝利的。

　　(二)獵取對象感是一個積存的過程。我們在平常的'訓練教學中會聽到教師說我們要想象自己的前方是有觀眾的，而且這點在自己所經受的活動中更是能表達出來，而且當我們在平常模擬訓練的時候以及活動中都會有教師告知我們要與觀眾溝通。所以讓我明白了對象感不是一朝一夕就能歷練出來的。是需要不斷的積存與鍛煉的。

　　(三)在主持活動中，我也受到教師的教育，讓我更加的明白，我們不只是報幕，而是場上的一個主宰者，我們要有力量去掌握場上所發生的一切，這是我們身為主持人所必需要做到的。而且我們需要的還有一種活力在里面，這點是適用于大型活動中，我始終很佩服消遣化的主持人，雖然覺自己不是這種類型但是還是覺得這種帶動大家氣氛的力量也是很重要的，但是新聞播報中還是要以莊重為準。

　　(四)大二的學習也更讓我感覺到根本功不能放下，這點也是自己的親身的感覺，假如我們不堅持去練習根本功的話，當我們需要說話的時候我們會感覺到不能做到字正腔圓。所以練習根本功真的是重中之重。

　　以上只是感受的一局部，其實經過大二覺得自己需要學的東西真的好多，身為一名主持人、播音員，我們所學的還太少，我覺得我們應當去學習一些文化學問，讓自己有厚重的文化根底去支撐自己去適應不同的節目，有的時候會覺察讓自己即興去說一些東西的時候腦袋中沒有點子沒有話，所以我覺得學習是一個關鍵。而且，要轉變自己的思維，還要快的轉變一個風格，可以讓自己去是適應各種主持風格，我覺得這才是一個真正意義上的主持人，而且現如今社會上越來越趨向于那種活的主持方法，而不是以前的那種只是字正腔圓的說法了。時代在變也需要我們去變。同時，也感覺活動中去鍛煉是很好的方法，社會實踐是我們必定的選擇。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這句話真的適合我們專業，大二就要過去了，看著師哥師姐們有動力，也有壓力，但是還是盼望自己與他們一樣的優秀，還是盼望自己的專業能夠更上一層樓，也盼望自己能夠在閱歷教訓中成長起來，大三專業更加過硬。

　　播音主持培訓學習心得體會 10

　　4月16日，經總臺領導的批準，我參加了中國電視藝術家協會主持人專業委員會在北京的第十三期播音主持技藝提高班，為期四天的集中學習，聆聽了趙忠祥、白巖松、任志宏、張越、芮成鋼、侯豐和楊禹這些國內播音主持界的一線從業人員和老藝術家的授課，深感受益匪淺。

　　培訓班上，白巖松、芮成鋼、楊禹、侯豐的講課很有感觸，他們從各個角度介紹了現在廣播電視所面臨的來自新媒體沖擊的壓力，播音員主持人應該如何夯實基礎去面對這種壓力。講課中，白巖松老師的一句話給我留下深刻的印象”人得知道自己要干什么，所有的成功都來自于勤奮”。這句話讓我反思，我們平日的工作中，是不是全身心在對待工作，有沒有不斷告誡自己保持敬業精神、有沒有長跑意識。在如今收視率大于一切的電視大環境下，我們更應該把握好節目的度，不能有企圖心和功利心，更不可有自滿之心。

　　已配了2600多集，《動物世界》已經成為億萬觀眾認可的一個品牌欄目。趙忠祥老師的的勤奮和堅持還體現在，他把播音主持作為一生的事業，一直堅持到今天。趙老師早期主持過新聞節目，后來主持了很多重要的晚會和綜藝節目，他甚至在退休之后還在挑戰自己最不擅長的娛樂節目，正如趙老師自己所說”每個人都有疲勞期、瓶頸期，就看你怎么去突破!我就是不斷地堅持下來才有了今天”。他對主持事業投入了極大的熱情，做到了難以置信的零差錯，真是我們年輕一代主持人應該好好學習的榜樣。

　　趙老師同時提醒現在的主持人，要明白播音主持這個行業同時還是一個”自生自滅”的行業，技藝的提高多是靠自己。主持人在工作中要不斷去摸索、分析自己，還要不斷去完善、去解決這些問題。為什么說是”自生自滅”的行業呢，因為在現在這種環境下，你做好了還可以繼續做節目，做不好了可能是換人或是連節目也沒了。你只有融入了節目和受眾之間，才不至于被淘汰。而技藝的提升多是通過自身的不懈努力，不要”書到用時方恨少”，要扎扎實實練好基本功，不斷進取、積累。播音崗位重要，責任重大，在這一點上，我們頭腦一定要清楚。播音主持人應該努力去做到德藝雙馨、虛懷如谷，認清自己努力的方向，更要深知播音主持行業”方向比速度更重要”。

　　另外，聽任志宏、張越的講課也很有感觸。其中任志宏老師的”人生最大的幸福就是選擇了一個自己喜歡并愿意為之付出、為之努力奮斗的工作”的話讓大家從心底產生了共鳴。任志宏老師就是放棄了做領導的機會而沉下心來，認真鉆研業務、不斷摸索進取，才有了今天的《國寶檔案》、《探索發現》節目的成功。他也告訴我們”實踐是檢驗有聲語言的試金石”，實踐是語言的'生命，對一線的主持人至關重要，要多學他人之長、補己之短，在一線總結、學習、實踐。同時還要多練習節目之外的語言藝術，如練習反差大的作品打破那種小橋流水的語言習慣，多練習接地氣兒的生活語言，多練習各種配音、散文、文學節目等語言不斷增強自己的語言感受。而現在我們正處在播音主持的一線崗位上，應該努力去繼承和學習趙忠祥、白巖松、任志宏等央視一線和老一輩主持人對業務鉆研的優良傳統，始終在實踐中學他人之長、補己之短，不斷磨練自己，把播音主持當成興趣和愛好，當成責任重大的職業，通過實踐不斷地去檢驗、修正、充實、提高自己。

　　通過這次培訓，我深深地感覺到，如果語言表達是浪花的話，那么內涵就是內存，試問現在我們的內存到底有多少?我們的播音員主持人今天是僅僅為了應付我們眼前的工作，還是我們在完成工作的前提條件下，像央視一線主持人和老前輩們那樣能夠沉淀自己、不斷積累，能夠海闊天空退一步，多年如一日。這樣的態度和精神都是我們的主持人認真學習的榜樣，更是我們應該去仔細思考的問題。我會好好去品味、總結這份收獲，和我的同事們一起來分享，并運用到我們的播音主持工作中，更加堅定我們前進的方向，不斷去提高我們的專業素養和綜合能力。

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