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《小職員之死》讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么領悟呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《小職員之死》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小職員之死》讀后感1
這個假期看了《契訶夫小說選》，其中一部《小職員之死》讓我記憶猶新。他連忙道歉，將軍卻說沒什么，而那個店員卻心慌萬分，生怕得罪了將軍，一個接一個地道歉，最后將軍不耐煩了，怒火中燒，把店員嚇死了。
多么可笑。一個人被一個噴嚏嚇死了。看到一半我就笑了。也讓我感受到了當時俄羅斯等級森嚴，百姓生活苦不堪言。
文章中的文員被權威嚇倒，忍辱負重，直面萬丈深淵，如履薄冰，在主管面前瑟瑟發抖，最后迷失自我，被自己嚇死。我們就像小員工，將軍就像壓力。比如平時的作業，有時候作業很多，第二天總會有人說感覺很累。作業寫到十一點、十二點，課堂上一片混亂，但總有人覺得奇怪：我六七點就寫完了！所以我們要學會面對壓力。例如，我們可以在學校了解所有的知識，這樣我們就不會卡在做作業上，花時間向同學請教。中午在學校多做作業，這樣我們就可以早點完成作業。多出點時間聽聽新聞，看看書報，聽聽音樂放松一下不是很好嗎？我們不能像主角一樣把壓力想到極致，我們要學會減壓。
同時我也覺得：人品很重要，對待任何事情都要有樂觀的態度，不能因為別人的一句話，一件小事就被嚇死。
寬容度也很重要。坦蕩一些的`就成了將軍，顯得不坦蕩的只能做個小職員，自己都被嚇死了。
細節決定成敗。小職員怎么最后都被嚇死了？因為將軍讓他去，為什么要讓他去？因為他一個勁兒地道歉，將軍生氣了，他為什么要道歉，因為他打了將軍的頭，為什么要對著別人的頭打噴嚏？就因為他沒有捂住自己的嘴巴，這么一個小細節，到頭來卻把他給嚇死了。細節真的決定成敗！在我們的生活中不也一樣嗎？物理描述上有天壤之別，數學上一個符號可以引出大問題，語言上的意思可以不同……生活中這樣的例子數不勝數，所以我們要抓緊細節。
《小職員之死》讀后感2
這個假期我讀了《契訶夫小說選》，其中一篇《小職員之死》讓我記憶深刻，故事講述了一位小職員在看歌劇時不小心打噴嚏濺到了一位將軍頭上，他慌忙道歉，將軍說沒什么，可小職員心中無比慌亂，怕得罪將軍，于是接二連三地道歉，最終將軍不耐煩發怒，小職員居然被嚇死了。
多么可笑，一個人居然因為一個噴嚏而被嚇死了，我看到一半也笑了起來，它同時也讓我感受到了當時俄國森嚴的等級制度，以及人民的悲慘生活。
文中的小職員懾于權威，委曲求全，在長官面前如臨深淵，如履薄冰，戰戰兢兢，最終失去了自我，被自己嚇死。我們就好像小職員，將軍就像壓力，比如說平時的作業，有時作業有點多，第二天總會有人說覺得疲于奔命，作業寫到十一二點，課堂上迷迷糊糊的，但也總有人感到奇怪：我六七點就寫完了啊！所以我們要學會面對壓力，比如在學校把知識都聽明白，這樣寫作業就不會卡住不會做而費時間問同學了，在學校中午多做些作業，這樣也能早點完成作業，多出的時間聽新聞看書報，聽音樂放松一下不是很好嗎？我們不能像主人公那樣把壓力往極端處想，要學會減小壓力。
我同時也感受到：性格很重要，對于一切都要有樂觀的心態，絕不能只因別人的一句話或一件小事就被嚇死。
氣度也是十分重要的，氣度比較大的成了大將軍，顯得氣度較小的就只能成為一句小職員，被自己嚇死。
細節決定成敗。為什么最后小職員被嚇死了呢？因為將軍讓他滾，為什么讓他滾？因為他不停地道歉，將軍煩了，為什么道歉，因為他噴嚏打在將軍頭上了，為什么噴嚏打在別人頭上？只因為他沒捂嘴，一個如此小的'細節卻使他最終被嚇死了，真是細節決定成敗啊！我們在生活中不也是這樣嗎？物理描述的一字之差天差地別，數學運算一個符號導致一大題全錯，語文一定之差意思千差萬別……千里之堤，毀于蟻穴，生活中這樣的例子數不勝數，所以我們要把握好細節。
從這個小說中我明白了許多道理，而我也要在生活中實踐它，以免重蹈覆轍。
《小職員之死》讀后感3
在今天的語文課上，我學了一篇新的課文，名字叫《小職員之死》。
故事的主要內容是：一個小職員在劇院看演出，打了一個噴嚏，不小心濺到了一位將軍。這是一件很微不足道的小事，因為警長會打噴嚏，達官貴人會打噴嚏，就連總統也會打噴嚏……但這位小職員十分擔心，在向將軍屢次道歉之后，他還是不放心，又對將軍說：“剛才在下的噴嚏濺到了您了，我是無意的，請大人原諒……”將軍只是點了點頭說：“算了，算了。”小職員心想：算了怎么行，我不是有意的，我要和他解釋清楚。就這樣，他一而再，再而三去見將軍。將軍漸漸地對他的.話感到厭惡，最終惱羞成怒，對著他大喊：“滾出去！”那個小職員被嚇呆了，他懵懵懂懂，步履蹣跚地走回家，最后倒在了沙發上……然后就死了。
其實，這是很小很小的事情，卻鬧出這么大的后果，其主要原因還是這個小職員對上級十分害怕，心里一直存有壓力，試圖解釋自己沒有錯誤，但最總因恐懼、憂郁而死。我讀到這里，不禁聯想起自己的生活。
不久前，我和一位同學因上課說話被老師找去批評，事后，我總擔心這件事會影響老師對我的看法，總想解釋：“老師，他先和我說話的……”老師越聽越生氣，說：“他和你先說話你就可以說話了？你根本沒有意識到錯誤！”最后，讓我去寫份檢討。
有時候，壓力會是一種動力，而有時候，壓力會讓人喪失信心，而那無謂的壓力更是要不得的。我們不能像小職員那樣，也不能如我一樣。我要學會正確地面對錯誤，面對一切，決不能回避。
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