學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識到10個生字，會寫出15個生字。
2．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)把事情經(jīng)過寫清楚寫具體地寫作方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛寫作地興趣，豐富知識。
學(xué)習(xí)重難點：
有感情地朗讀課文,體會寫作方法。
教學(xué)方法：講授法 談話法 讀書指導(dǎo)法 自主學(xué)習(xí)法
合作學(xué)習(xí)法 讀書感悟法
教具準(zhǔn)備：生字卡、掛圖、錄音磁帶、錄音機。
教學(xué)過程：
第一課時
一、初讀課文，了解相關(guān)知識。
1．引導(dǎo)自讀
2．組織小組內(nèi)交流讀后知道了什么?
二、再讀文章，熟練朗讀。
1．組織小組學(xué)習(xí)
2．指名讀課文了解學(xué)生掌握情況。
三、交流識字方法
四、思考：
我的故鄉(xiāng)有哪些風(fēng)光？我的童年有哪些趣事？
1．自由讀課文，了解內(nèi)容。（自主學(xué)習(xí)法）
2．交流自己通過朗讀知道了什么。
①組內(nèi)朗讀。（小組讀、分段讀、同桌讀）
②指名讀了解學(xué)生朗讀情況
③組內(nèi)說一說
④班內(nèi)交流方法
3．小結(jié)
我的故鄉(xiāng)有哪些風(fēng)光？我的童年有哪些趣事？仔細(xì)讀讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過說話讓學(xué)生親身體驗作者的寫作方法。
第二課時
一、檢查識字情況
出示生字卡
廊 裂 碗 沾 若
脆 扯 潤 渡 夕
二、二、感悟理解
1．詞語：
2．句子：
指導(dǎo)學(xué)生找出描寫故鄉(xiāng)美麗風(fēng)光的句子。
三、指導(dǎo)朗讀（重點指導(dǎo)第二、三部分的朗讀）
1．認(rèn)讀生字
戲、易、剩、碗、飄、扇、浮、若、散、潤、渡、夕、越、驕、傲
2．互相點評
①學(xué)生自主理解也可討論交流，如果說的不準(zhǔn)確教師再進(jìn)行
②仔細(xì)品讀,體會作者小時候為什么愛玩兒吹肥皂泡了望學(xué)生對本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認(rèn)字的習(xí)慣。
③抓住詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，并認(rèn)真品味精美的詞句，學(xué)習(xí)描寫的方法。積累詞語：說說自己喜歡的句子、詞語并簡述理由。自由說說要求語言簡練通暢。加強學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
【第二課時課堂板書】
4．柳樹赫榆錢
第一部分：全文總起
第二部分：童年趣事
第三部分：吃榆錢
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