靈寶市第一小學     翟娟陽

教學目標：

1、學習本課的生字、新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

3、理解課文內容，感受農村淳樸熱情的民風，體會爺爺的優秀品質。

教學重、難點：

1、充分朗讀感受農村淳樸熱情的民風。體會爺爺的優秀品質。

2、有感情朗讀課文，復述課文。

教學過程：

一、直接導入課題

1、小朋友們，你們吃過西瓜，但你們知道農村的孩子是怎樣看瓜的呢？今天老師帶領大家卻《看瓜》。

2、板書，師生共同寫課題  看瓜

3、看了題目，質疑。

4、引出課文內容，激發學生從文中尋找答案。

二、檢查學生預習情況

1、分段指名讀課文，集體評議，正音。

2、出示課文生字，開火車讀，分小組讀。

3、說說這些生字的讀音。

三、初讀課文，整體感知

放錄音，學生傾聽并完成任務①想一想，課文講了一件什么事？②先個人思考，再小組討論。

四、學習課文1-3自然段。

1、認真默讀課文1-3自然段。

2、小組交流：你讀懂了什么？是從哪些地方讀懂的？還有哪些地方讀不懂的。

3、全班交流：

4、檢查交流：①故事發生的背景、時間、地點、人物、事件？ ②村里小孩是怎么調虎離山的呢？　③我是怎么發現村里小孩的計策的呢？

5、體會爺爺的優秀品質。

1、教師導言：我看瓜時丟了兩個西瓜，爺爺問清楚發生的事？對我說了些什么呢？我的看法又什么轉變？

2、學生輕聲讀課文4、5自然段，思考上面兩個問題。

3、指導學生有感情朗讀4、5自然段。

4、小結：爺爺告訴我，原來種瓜不權是為了賣錢，也是為了方便他人。

5、有感情地朗讀全文。

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