一、 激趣引入

出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書(shū)課題。學(xué)生交流手上資料。學(xué)生交流對(duì)九寨溝的初步印象，教師相應(yīng)板書(shū)。

二、 初讀課文，整體感知

1、 自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

2、 找出全文中心句，讀一讀。

3、 哪些段具體描寫(xiě)九寨溝是仙境呢？分小組讀二到四段，在讀中正音。

4、 齊讀二到四段，思考分別寫(xiě)了九寨溝的哪些方面。 

三、 細(xì)讀課文，感受迷人之處

1、 學(xué)習(xí)第二段。

（1） 小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)書(shū)上的重點(diǎn)詞。

（2） 交流板書(shū)。

（3） 有感情地朗讀這一段，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

2、 學(xué)習(xí)第三段

（1） 讀第三段，思考：這里的山林最大的特點(diǎn)是什么？從哪些地方展現(xiàn)出來(lái)的，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

（2） 引讀表示顏色的詞語(yǔ)。

（3） 齊讀，背誦。

3、 學(xué)習(xí)第四段。

（1） 讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。

（2） 學(xué)生交流、討論，知道作者從三個(gè)方面寫(xiě)了九寨溝的變化之美，展現(xiàn)了秋天九寨溝的奇美。

（3） 練習(xí)朗讀，相互引導(dǎo)背誦。

四、 配樂(lè)朗誦，強(qiáng)化感悟

1、 配樂(lè)朗誦全文。

2、 暢談此時(shí)對(duì)九寨溝的感受，完善板書(shū)。

3、 齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生的情感更上一層樓。

[迷人的九寨溝 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：

1.迷人的秋色教案

2.九寨溝教案課件

3.迷人的九寨溝教學(xué)課件

4.《心聲》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

5.背影教案教學(xué)設(shè)計(jì)

6.日月水火教案教學(xué)設(shè)計(jì)

7.我喜歡教學(xué)設(shè)計(jì)教案

8.成語(yǔ)故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)

9.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

10.春曉教學(xué)設(shè)計(jì)教案