[ 作者:時長慶 ]
今天上午上了一節課,四年級的<<我不是最弱小的>>,自我感覺很好.本來關于上這一課的相關資料很多,而且又先后聽過兩位老師上過這一課,所以課備得很詳細,看來的,聽來的一股腦兒統統安排在了這篇教案里. 就在上課前學生做眼保健操的時候,我又打開教案看了看,臨時決定拋掉這份教案,上一堂"無教案課".課上將寫在教案上的那些細枝末節悉數刪去,而只用三個問題將這一課穿成一竄,結果只用了二十幾分鐘便教完了.雖然教給的東西比原先少了許多,但孩子們的學習興趣卻相當濃厚.感覺今天這些孩子突然聰明了許多.
由此使我想起了這樣兩句話:"減少是為了增加.""簡約的往往是最好的."
我們的教學有時真的需要少一些,再少一些!簡約些,再簡約一些!
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