教學(xué)目標：
1. 認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。
2. 理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
3. 學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
4. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點：
1.認讀本課10個生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
3、 學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
教學(xué)難點：
理解文章內(nèi)容，聯(lián)系上、下文，體會一些含義深刻的句子。
教學(xué)準備：收集有關(guān)朱德的事跡、材料。
教學(xué)時間：二課時。
第一課時
1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3.正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.介紹朱德，導(dǎo)入新課。
板書課題，你收集到哪些關(guān)于朱德的事跡，給大家講講。
全班齊讀課題，并利用收集到的資料介紹朱德。
二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導(dǎo)評價學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。
4.出示本課詞語，朗讀，理解。
5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。
1.個別分段朗讀課文。
2.評價朗讀情況。
3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
1. 再讀課文，請你找出一個最能體現(xiàn)母親特點的詞語。（勤勞）
2. 你認為朱德是個怎樣的孩子？找出具體的語句，勾畫，旁批。
再讀課文，說說母親的特點及朱德是個怎樣的孩子。
四、布置作業(yè)。
1.寫生字擴詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結(jié)：
第二課時
教學(xué)目標：
1. 理解課文內(nèi)容，體會重點語句的含義，學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
復(fù)備
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.聽寫詞語。
2.課文主要寫了什么？
1.聽寫詞語。
2.說說課文主要內(nèi)容。
二.精讀課文，感悟體會。
1. 課文中哪個詞語最能概括母親的特點？（勤勞）
2. 你是從哪里體會出母親的勤勞？（引導(dǎo)學(xué)生理解詞語“總是……先……再……還要……甚至……”以及相對應(yīng)的句子的理解中去體會。）
3. 你認為朱德是一個怎樣的孩子？找出具體的語句來說明。（抓住“勤勞、懂事、關(guān)心母親”這三個方面找出相對應(yīng)的句子朗讀體會。）
4. 精讀“挑水”部分，說說哪些地方最令你感動？
5. 長大后，朱德怎樣？朱德和母親之間的感情怎樣？齊讀對母親評價的句子。
1.反饋學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會重點句子。
2.有感情朗讀自己最受感動的部分。
三、聯(lián)系實際，拓展思維。
1. 你平常幫親人做了哪些事？
2. 學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
交流孝敬親人的體會，學(xué)習(xí)朱德關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
四.布置作業(yè)。
完成課后思考練習(xí)2。
板書：
23.朱德和母親
勤勞 勤勞
朱德 母親
孝順 能干
傳統(tǒng)美德
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2.荷母親的教案