《語文天地二》習(xí)作教學(xué)設(shè)計--寫月亮教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間：2017-3-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　習(xí)作內(nèi)容

　　　寫月亮。

　　設(shè)計目的

　　　在學(xué)習(xí)“明月”這個單元的過程當(dāng)中，學(xué)生從古人、今人的筆下感受到月色的美，又從人類登月使學(xué)生感受到月亮無窮的奧秘，激發(fā)學(xué)生去探究月亮。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生去說月亮，寫出自己心中的月亮，以期達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究月球奧秘、訓(xùn)練學(xué)生文字表達(dá)內(nèi)心世界的完美結(jié)合。

　　課前準(zhǔn)備

　　　學(xué)習(xí)這個單元之前開始布置學(xué)生做長時間的觀察月亮（不是一次兩次的觀察）、查閱有關(guān)月亮的資料、了解有關(guān)月亮的神話傳說等，以日記形式做下觀察記錄。

　　教學(xué)構(gòu)想

　　　本單元的習(xí)作進(jìn)度大約在本學(xué)期的第三周，但中秋節(jié)正好在第三周周末。我們有中秋賞月的習(xí)俗，為了使學(xué)生有話題可說，有內(nèi)容可寫，教師根據(jù)情況可把本次習(xí)作的時間定在第四周。并且與“暢所欲言”“開卷有益”密切結(jié)合。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)第二單元課文內(nèi)容（5分鐘）

　　　　本單元主題是《明月》，說說你對哪篇課文內(nèi)容最感興趣，為什么？

　　二、習(xí)作準(zhǔn)備（15分鐘）

　　　1、歷代文人都有吟誦月亮的文章，不同作家筆下的月亮是不同的，我們再來看看幾位大作家又是怎樣描寫月亮的。（開卷有益中的片段可在學(xué)習(xí)《月跡》一文后就安排學(xué)生閱讀，使學(xué)生對這些作品有所了解。）

　　　2、學(xué)生自由選擇性地閱讀自己喜歡的幾個片段，細(xì)細(xì)品味。

　　　3、學(xué)生朗讀自己欣賞的片段，說說自己喜歡的地方和喜歡的原因。啟發(fā)學(xué)生由看到的月亮展開聯(lián)想和想象。

　　　4、根據(jù)學(xué)生說的不同文章，讓學(xué)生說說這段時間觀察到的月亮或中秋佳節(jié)自己賞月的情景、說知道的有關(guān)月亮的神話傳說、查閱資料了解到的有關(guān)月球知識、我國登月計劃等。

　　　　同學(xué)們看到這么多，說得這么好，有沒有想寫下來的沖動？

　　三、學(xué)生寫草稿（大約20分鐘時間）

　　　1、大家讀了這么多寫月亮的文章，現(xiàn)在請把你眼中、心中的月亮寫出來畫出來吧！（教師提出要求：把自己看到的了解到的描寫出來，把自己想象到的寫出來，體裁不限。配上簡單的畫。）

　　　2、學(xué)生動筆寫草稿，教師巡視。對寫作有困難的同學(xué)加以引導(dǎo)。