教學目標：
1、 認識生字10個。能自己想辦法理解“令人神往”“白雪皚皚”“旅游勝地”等詞的意思。
2、 正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、 能看清形近字字形，并組詞；能摘錄文中一、二句自己喜歡的句子，并能向周圍同學推薦。
4、 知道瑞士的日內(nèi)瓦是一個旅游勝地，也是一個重要的國際舞臺。激發(fā)學生熱愛自然、熱愛和平的情感。
5、 能介紹一個自己了解的旅游景點。
教學重點、難點：
1、 感受文中和平寧靜的氣氛。
2、 積累好詞好句。
教學過程：
一、 導入。
1、 師述：……今天老師要帶大家去日內(nèi)瓦看一看……
出示：日內(nèi)瓦
2、 欣賞圖片。
3、 瀏覽了日內(nèi)瓦的有關圖片，你有什么想法？各抒己見，說話練習：日內(nèi)瓦 ，我真想 。
4、 出示：神往 心里向往。 （學習詞語）
二、 整體感知。
1、 輕聲自讀課文，說說你知道了什么？
2、 交流。
3、 反饋預習情況。 改為：我會讀：
碧水青山 風光綺麗 神往 羅訥河 湛藍 猶如 翡翠 高聳 白雪皚皚 湖畔 白鴿 追逐嬉戲 幸福 產(chǎn)卵 供應 條約 簽訂 旅游勝地
皚皚-形容霜雪潔白。
勝地-有名的風景優(yōu)美的地方。
三、 學習課文。
（1） 自讀課文，找找課文哪些地方深深吸引了你，并把他們?nèi)澇鰜怼?/p>
（2） 交流。
沿著羅訥河走到日內(nèi)瓦東部……猶如翡翠鋪成。
a) 學習詞語：湛藍、翡翠、略
b) 比喻句寫得很美。
c) 指導朗讀。
湖的南岸，高聳的雪峰上，白雪皚皚。沿湖公園密布，一幢幢造型奇特的別墅掩映期間。
a) 學習詞語：高聳、白雪皚皚、掩映期間
b) 指導朗讀。
湖中有一座高達130米的人工噴泉……人們就會把他們抱進懷里，送到醫(yī)院。
a) 抓住“群群” “湖畔漫步”“追逐嬉戲”“精心保護”“迎接小寶寶降臨”“抱進懷里，送到醫(yī)院”體會和平寧靜的氣氛。
b) 學習詞語：追逐嬉戲、產(chǎn)卵
c) 指導朗讀
第三小節(jié)。
自讀小節(jié)質疑。
a) 解疑，理解詞語：簽訂、條約
b) 自讀后完成練習：因為 ，所以日內(nèi)瓦是一個重要的外交舞臺。
c) 齊讀
四、 積累拓展。
1、 我會說：漫步在日內(nèi)瓦湖畔，你會看到……。
說一說
2、小節(jié)過渡：日內(nèi)瓦……
3、你還知道哪些旅游景點，想大家介紹一下。
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