山東省滕州市姜屯鎮(zhèn)馬廠小學(xué) 劉 明
我喜歡當(dāng)老師，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。俗話說：“敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之”，我相信這句話。
今年我在我的家鄉(xiāng)姜屯鎮(zhèn)馬廠小學(xué)教六年級的語文，第一次回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師，我在興奮之余更感到了無形的壓力！彈指一揮間，一學(xué)期過去，驀然回首，真是感慨良多啊！
記得在第一次和這個(gè)班級的同學(xué)見面的時(shí)候，我唱了一首歌，歌曲的名字叫《永遠(yuǎn)》，歌詞中有這樣兩句話：“同飲這杯酒，真情永藏心中，愿友誼天長地久！難忘昨日笑，難舍今夜淚，我們永遠(yuǎn)是朋友！”在唱歌之余，我還作了簡短的自我介紹，記得當(dāng)時(shí)我說：“我姓劉，叫劉明，今后大家可以叫我劉老師，也可以叫我劉叔叔，但千萬不要叫我老劉！”不知道是因?yàn)槲业母杪曔�是因?yàn)槲业挠哪凑龔囊婚_始，我就贏得了幾乎所有同學(xué)的好感，在以后的兩三個(gè)星期里，我好象成了馬廠小學(xué)的明星。但好景不長，在接下來的時(shí)間里，一個(gè)讓我煩惱的問題出現(xiàn)了--有些同學(xué)不“怕”我。他們在校園里故意大聲地喊我“劉叔叔好”，在教室里卻不認(rèn)真聽講！怎么辦？這時(shí)我意識到：必須要讓學(xué)生“怕”我，否則我會害了他們的！
那么究竟怎么做才能讓學(xué)生“怕”我呢？一開始我采取的方法是在課堂上進(jìn)行公開說教，但效果不好。后來，經(jīng)過努力，我終于想到了一個(gè)好辦法，那就是充分利用學(xué)生的作業(yè)（包括語文書面作業(yè)、作文、日記和讀書筆記等），在認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)的同時(shí)，重點(diǎn)在那幾個(gè)不“怕”我的同學(xué)的作業(yè)本上寫評語！說實(shí)話，為了寫好這些評語，我當(dāng)時(shí)真是動了一些腦筋、下了一番工夫的！
記得當(dāng)時(shí)我曾經(jīng)寫過這樣一些評語：“杜浩同學(xué)，老師很喜歡你，正像你很喜歡老師一樣。可是讓老師傷心的是，你在課堂上卻不能夠認(rèn)真聽講，經(jīng)常說話，難道你認(rèn)為你這樣做是真正地尊重老師嗎？再說課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，你不認(rèn)真聽講又怎么能夠提高你的學(xué)習(xí)成績呢？杜浩，改掉你的這個(gè)缺點(diǎn)好嗎？老師期待著你的進(jìn)步！”“胡衍卿同學(xué)，你很聰明，也很可愛。可是你卻經(jīng)常在校園里故意大聲地喊劉叔叔好，你知道不知道老師聽了你的親切問候，心里很難受，因?yàn)槟愕倪@種夸張做法真的不是在尊重老師，而是在傷害老師。衍卿，別再搞這個(gè)惡作劇了好嗎？”……讓我感到欣慰的是，我的這些評語發(fā)揮了神奇的作用，以前那些不“怕”我的學(xué)生開始真正地尊重我了，無論在課上還是在課下，他們都像變了個(gè)人似的！
就這樣，學(xué)生的作業(yè)本就好象成了我和他們溝通的橋梁，學(xué)生的有些心里話也都喜歡告訴我，我也是竭盡全力地幫助他們。現(xiàn)在，我和我的50位學(xué)生之間已經(jīng)建立起了一種非常融洽的關(guān)系，撫今追昔，我又一次想起了那兩句千古絕唱：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”
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