春雨(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

春雨

一、導(dǎo)語(yǔ)

1、一年有四季，我們學(xué)過《落葉》,那是發(fā)生在什么季節(jié)的事？（秋天）

2、秋天有什么特點(diǎn)呢？

3、秋天過去了，便是冬天，這一季節(jié)有什么特點(diǎn)？（樹葉落了，種子也都睡著了。萬(wàn)物都沒有了生機(jī)。）

4、慢慢的，春天來了，季節(jié)變化了，萬(wàn)物復(fù)蘇，是什么喚醒了他們？（陽(yáng)光，雨水。）――從植物需要入手。

二、實(shí)景體驗(yàn)

1、根據(jù)學(xué)生回答板書雨。

2、在春天下的雨，我們就稱他為“春雨”

3、春雨總是淅淅瀝瀝的，不會(huì)很大。現(xiàn)在我們閉上眼睛，想一想，小雨落在你的臉上，涼涼的，潤(rùn)潤(rùn)的，淋一會(huì)兒也不會(huì)濕透，此時(shí)你的感覺是怎樣的？（舒服）

4、讓我們一起來看看，其他植物是怎樣看待春雨的。

三、講解第一部分

1、突然，滴答，滴答，下小雨了。（多媒體）雨落在地上，滲入地下，種子感覺到了，他們會(huì)做什么？（……）對(duì)，種子會(huì)睜開眼睛（多媒體）種子是這樣高興，如此興奮，跳起舞來。你想想，他們會(huì)在說什么？（提示：種子的作用，種子被深埋地下，準(zhǔn)備做什么。）

2、（聽歌《小雨沙沙》）讓我們一起來聽聽種子的聲音。

3、讓我們用我們的語(yǔ)言說出種子的話，“下吧，下吧，我要發(fā)芽”

4、這句話應(yīng)該怎樣讀呢？小種子在土里等了很久，想不想出來？出來后高興嗎？（根據(jù)感情反復(fù)朗讀）

四、講解第二部分

1、(多媒體)這是一棵梨樹，梨樹與蘋果樹一樣，能結(jié)出許多果實(shí)供我們吃，想一想，要結(jié)果先要做什么？（開花）可這棵干枯的梨樹沒有花朵，沒有葉子，當(dāng)它感覺到春雨的時(shí)候，他會(huì)變成怎樣？（多媒體）它又會(huì)說些什么呢？（下吧，下吧，我要開花。）（多媒體）

2、有感情地反復(fù)朗讀課文。

五、講解第三部分

1、這時(shí)地上無(wú)精打采的麥苗也感受到了春雨，（多媒體）雨水落在它干干的葉子上，會(huì)變得怎樣？（提示：干渴了一冬的植物布滿了灰塵，見到雨水會(huì)變得干凈，并長(zhǎng)大。）那么它又會(huì)怎樣說呢？（多媒體）

2、反復(fù)有感情地朗讀課文。

六、講解第四部分

1、這里還有一位小朋友，（多媒體）他也感覺到了春雨，大家猜一猜，他在干什么？（種瓜）

2、他想種下瓜種，經(jīng)過自己辛勤地勞動(dòng)，在將來收獲果實(shí)呢。此時(shí)他又會(huì)怎么說？

3、那么你在這幾天也感受到了春雨，你會(huì)怎么做，怎么說呢？（多媒體）

七、配樂復(fù)讀課文

1、就這樣，滴答，滴答，下小雨了。

2、（多媒體）出示詩(shī)歌，練習(xí)朗讀。齊讀，多組讀。

3、出示圖片，配樂朗誦。