教學目標：

1 正確，流利，有感情地朗讀課文

2 了解植物的睡眠，樂于關注大自然的奧秘

教學重點：

有感情地朗讀課文

教學難點：

激發學生探索自然的興趣

教學過程：

一 復習導入

1師：同學們，這節課我們繼續學習第14課，請同學們伸出小手和老師一起寫課題。

老師板書課題--14會睡覺的植物，學生書空。

齊讀課題

2師：通過上節課的學習我們結交了一些詞語朋友，誰還記得它們？

出示詞語：植物 葉柄 需要 閉眼

折疊 展開 合攏 低垂

師：好，你來，讀得真棒！

這里老師要強調一下這個“葉柄”的柄是后鼻音，“展開”的展是翹舌音。來跟老師讀一遍

細心的同學一定發現第二組的詞語都是描寫動作的詞語，誰可以邊讀邊做做？

好， 你來，你的動作真優美！

來，我們一起把這些詞語讀一遍，一個詞語讀兩遍。

生齊讀詞語

過渡：我們的詞語讀完啦，下面我們就一起來學習《會睡覺的植物》這篇課文，小手翻到課本85頁，輕聲地朗讀課文第一自然段，數一數第一自然段共有幾句話？這幾句話告訴了我們什么？孩子們，讀書啦！

生：課本手中穩穩拿，還要稍稍向外斜。

二 深入課文理解，學習第一自然段。

師：表揚讀完的同學坐姿最端正，老師請坐姿端正的同學來回答，第一自然段共有幾句話？告訴了我們什么？

生：共有三句話，告訴了我們人要睡覺，植物也要睡覺

師：你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂。（出示第一自然段）是啊，第一自然段告訴了我們在一天的學習工作后，不僅人需要睡覺休息，植物也要睡覺休息。那么哪些植物會睡覺？它們又是怎么睡覺的呢？帶著這些問題齊讀第二自然段，邊讀邊思考。

三 學習第二自然段 

師：你們讀書的聲音真響亮！現在老師請坐的最端正的同學來回答第二自然段介紹了哪種植物會睡覺？好，你來

生：本段介紹了三葉草會睡覺

師：你的總結能力真棒！你們暫不贊同他的說法啊？生：贊同

師：本段向我們介紹了三葉草會睡覺  板書：三葉草

（出示課件：三葉草的圖片，）師：這就是三葉草，只有三片葉子

師：三葉草在什么時候睡覺？白天還是晚上？

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