教學目標:
1、了解我國的節日以及這些節日所寄托的美好情感和愿望。
2、樂于說出自己的想法，并能準確地、有層次地用語言表達出來。
3、培養學生善于觀察、想象，樂于思考和表達的良好品質。
教學重點、難點：
重點：能真實地說出自己的設想，并有條理地寫下來。
難點：在已有生活經驗的基礎上展開想象，充滿感情地描述過節的情景。
課前準備：放大圖片或相關照片。
教學時間：
第一課時
一、談話導入，說說節日。
1、在我們生活中有很多節日，你能說出這些節日的名稱嗎？
2、（出示春節、植樹節等節日的相關圖片）讓我們來猜猜，，這些圖片拍攝的是那個節日的情景呢？從哪里看出來的？
3、教師小結：是啊，每個節日都寄托著人們美好的情感與愿望。你們的心里一定也蘊藏著許多美好的感情與愿望，如果現在給你一個機會，讓你按照自己的心愿設立一個節日，你最想設立個什么節日呢？
二、相互交流，傾吐愿望。
1、現在，我們可以自由分組，把你最美好的心愿給你的朋友聽，告訴他（她）們你的心愿是什么？又是什么事情讓你想要設立這個節日的？
2、大組交流。如果愿意，你可以把你的設想說出來，讓全班同學和老師與你共同分享。
3、你準備怎樣度過這個節日？
4、學生說說自己的遐想。
（1）說給小組的同學聽。
（2）指名大組交流。
三、練寫習作。
1、學生練寫草稿。
請同學們把剛才說的美好愿望、生動的情景和節日的氣氛寫下來。
2、交流、評議、補充。
（
3學生修改、謄寫。
第二課時
課時目標
1、引導學生練習自改和相互批改。
2、培養學生認真修改的習慣。
教學過程
一、讀習作，學生評議
1、小組互讀、互評、互助。
2、大組交流。
二、對照優秀習作，找出自己的不足
1、學生自主誦讀需要大家評議的段落。
2、師生共同提出修改意見。
三、學生自讀自改
四、同桌互批
五、謄寫
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