學習目標： 

1、會認8個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂業”等詞語。 

2、分角色朗讀課文。 

3、理解課文內容，體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

4、理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理。 

學習重點難點： 

1、體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。 

2、體會晏子能言善辯的才能和維護國家尊嚴的精神。 

自主預習： 

1、讀課題：“使”的意思是：      “晏子使楚”的意思是：                                                                                    　　　 

2、讀通課文，給課后的生字注音，讀準字音。　　 

3、積累生字詞。　 

敝國  淮南   枳   晏子  仗著  侮辱  乘機 規矩   囚犯 　　 

 柑橘  撒謊  笑嘻嘻   面不改色   大臣  盜賊   賠不是　 

合作探究： 

1、請用一句話概括這兩個故事。 

2、在楚強齊弱的態勢下，晏子出使楚國，遭到楚王的侮辱，就不足為怪了。楚王三次想侮辱晏子，結果都被晏子巧妙地反擊了。思考： 

（1）楚王是怎樣侮辱晏子的？ 

（2）晏子是如何反駁的？ 

（3）晏子的哪些話說得很精彩？精彩在什么地方？ 

3、晏子是一個什么樣的人？楚王又是一個什么樣的人呢？從楚王的身上，我們又應該獲得哪些警示？ 

達標測評： 

1、讀一讀，寫一寫。 

侮辱、威風、規矩、矮小、冷笑、為難、囚犯、出息、柑橘、面不改色、安居樂業 

2、比一比，再組詞。 

　　敞（　　　　）　準（　　　　）　陪（　　　　）　臣（　　　　）　 

　　敝（　　　　）　淮（　　　　）　賠（　　　　）　矩（　　　　）　 

3、根據意思寫成語。 

（1）大伙把袖子舉起來，就連成一片云。（　　　　　　　　） 

（2）人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。（　　　　　　　　） 

（3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（　　　　　　　　） 

4、概括課文主要內容：這篇課文主要寫了        時期，齊國大夫       和楚國               侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按          順序寫的，故事的起因是

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