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習作1 我的建議(含講評) 教學教案設計(蘇教版四年級下冊)

發布時間:2017-11-3 編輯:互聯網 手機版

  習作1 我的建議( 2 月24 日 總8、9課時)

(主備:徐立良 審核:吳冬梅)

教學要求

1.讀懂例文《我的建議》,了解文中“建議”的材料選擇和安排。

2.讀懂“習作要點討論”,領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。

3.按“習作要求”,選擇一件使自己動情的事,寫一篇日記,要能表達真情實感。

教學時間:2課時。

教學準備:多媒體

教學過程:

一、學習例文《我的建議》。

1.自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么?

2.交流。

A小作者建議你做什么?

B你能接受他的建議嗎?為什么?

3.小結。

因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊,那里的景物雖然很普通,但作者寫得很美,寫出了別人沒有觀察到的東西,寫出了自己的真實感受。對“最米人的池塘”,他沒有具體寫,這樣,同學們不是更想去了嗎?

二、宣布本次習作內容:《我的建議》。

春天來了,大家想去春游嗎?你認為到哪里去最好?請仿照例文寫個建議。

三、拓展思路,習作指導。

1.想清楚你知道的哪個地方最值得人流連忘返?

板書: 我的建議

交代地點 簡潔

2.要以理服人。抓住關鍵的景點,有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。

板書: 主要景點 具體 文章結尾 點題

四、學生習作練習,教師巡視指導。

板書設計:

我的建議

交代地點 簡潔

主要景點 具體

文章結尾 點題

習作講評( 3 月3日 總15 課時)

(主備:徐立良 審核:吳冬梅)

一、簡介本次習作基本情況。

大部分同學能選取一個地方,抓住關鍵的景點,有序、仔細地介紹這一景點。并把這一景點介紹清楚,介紹具體,能吸引讀者。還能結合課內外學到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學寫得較籠統,并不是十分吸引人。

二、典型習作集體點評。

1.讀幾篇優作,從篇、句、詞評價。

2.讀幾篇劣作集體評價,指出缺點。

三、修改習作

板書設計:

我的建議

交代地點 簡潔

主要景點 具體

文章結尾 點題

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