【教學目標】
1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。
2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思
3、學習掌握一般行人交通法規。
【教學重點】
認識常用交通標志，掌握基本交通法規。
【教具準備】
PPT教學課件、有關交通安全圖片、交通安全兒歌。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
一、創設課堂情境，導入主題。
1、播放一組交通安全事故圖片。
師問：目睹這些場面，你有什么想說的？
2、顯示一組因交通事故死亡人數數據。
事故如猛虎 由此導入主題并板書：關注交通 關愛學生--主題班會
二、活動過程。
活動一：小組活動，說實事。
學生有感而發，談談身邊的交通安全事故案例，然后提出自己的希望。
活動二：明辨是非。
為了確保道路通暢，避免意外事故的發生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規。播放一組行人及車輛道路交通圖片，讓學生明辨是非，談看法，說觀點。
活動三：播放一組交通標志圖片，認識一些常見交通標志。
1．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。
2．小組交流活動：同學們還知道哪些交通標志，畫出來讓大家長長見識。
活動四：歸納、學習交通安全法則。
交通安全“五不準”、“五不坐”、“交通安全兒歌”。
活動五：交通安全知識搶答。
1．行人在沒有人行道的路上行走，應該：（ ）
A．靠路邊行走 B．隨意走
2．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：（ ）
A． 搶跑過馬路 B． 等候綠燈亮后再走
3．汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：（ ）
A．左轉 B．右轉
4．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？（ ）
A．能 B．不能
5．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？ （ ）
A．左邊 B．右邊
6．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：（ ）
A．記下車牌號 B．告訴老師或家長 C．不需要做任何事
7．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全？ （ ）
A．在車廂內隨意站立 B．行車時扶好扶手 C．將手或身體置于車窗外
8．在有人行道的路上，你應該：（ ）
A．走人行道 B．走非機動車道 C．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
9．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：（）
A．前進 B．倒車
10．我國道路交通安全法規定未滿多少歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。（ ）
A．8歲 B．12歲 C．14歲
11． 我國的道路通行原則是：( )
A．右側通行原則 B．左側通行原則 C．中間通行原則
12．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：( )
A．前排乘車人可以不系安全帶 B．司機和前排乘車人必須系安全帶
13．經過一個有信號燈的鐵路道口時，應該：( )
A．直接從鐵路上穿過去。B．看看左右沒火車就快速走過去。C．在準許通過的信號燈亮時通過。
A.左看 B.右看
三、課堂延伸作業。
1、把交通安全知識帶回家。
2、制作交通宣傳標志。
四、欣賞交通安全兒歌。
（設計意圖：課末友善用腦，可以充分調動學生有所倦怠的情緒。）
五、課堂小結：（提出希望）
1、學生談收獲。
2、師小結：今天我們召開“關注交通、關愛學生”的主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規則。
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