教學目標
1. 能獨立學會本課的生字，了解生字詞的意思。
2. 借助旁批，弄清公路“呼吸”的辦法。喚起愛護環境、熱愛科學的意識。
3. 嘗試自主閱讀，自己動手批讀。
教學準備
1. 生字卡片。
2. 師生查閱有關科技環保的資料。
教材簡析
環境問題已成為全球關注的熱點。許多國家都在利用高科技手段改造城市環境，綠化、美化家園。
這篇科普讀物簡潔明了地講了用科技手段保護環境的知識。文章以設問開頭，引起讀者的好奇心。接著釋疑，即以科學家試驗的一種讓公路呼吸的方法，幫助清除汽車尾氣，減少汽車排放的尾氣對空氣的污染，以達到凈化空氣的目的。
這篇“批讀課文”緊扣本單元“科技環�！敝黝}，引導學生運用精讀課文“讀懂重點段，了解課文內容”的學習方法，試著自主閱讀，自己動手批讀，了解公路是怎樣呼吸的，在實踐中逐步形成閱讀能力。
學習本課，還要以文載道，激發學生熱愛科學的情感，增強自覺、主動關注身邊環境的意識�？破瘴闹谐霈F的科學術語，要通過讀文和搜集的相關資料進行了解。
建議1～2課時完成。
＊ 呼吸：生物體與外界進行氣體交換。人和高等動物用肺呼吸，低等動物靠皮膚呼吸，植物通過表面組織進行氣體交換。公路“呼吸”是擬人化的寫法。想想這樣寫的妙處何在。
＊不僅提出問題，而且回答問題。旁批引導學生讀懂本段的意思。了解公路“呼吸”是科學家創造發明的清除空氣污染的一種方法。汽車排放的尾氣，主要成分是氮氧化物。氮氧化物對空氣有極其嚴重的污染（見參考資料）�？陕撓瞪�，回想汽車從你身邊駛過，會聞到什么，看到什么，當時的感受怎樣。
污染：有害物質的散布對正常生活造成的危害。
＊ 氮氧化物是一種化學物質，對人體有害，但卻是植物的肥料。
＊ 旁批引導學生深入了解公路是怎樣“呼吸”的。
＊ 第一句話“這種技術并不復雜”引導我們仔細了解公路“呼吸”是怎么回事。
首先是在公路邊布置通風口，然后用鼓風機將汽車排出的尾氣吹進土壤。接著是使一部分氮氧化物被吸附在土壤的表面，另一部分氮氧化物溶解在水中，被土壤中的微生物吸收，變廢為肥料。這個過程是一個物質間的反應過程。鼓勵學生一句一句地讀，弄懂每句話的意思，明白公路“呼吸”的基本原理。
＊ 一舉兩得：一種措施，收到兩個好的結果。
溶解：固體、液體或氣體物質的分子均勻分布在一種液體中。
微生物：生物的一大類，形體微小，構造簡單，繁殖迅速，廣泛分布在自然界中，如細菌、真菌、病毒等。
＊ 旁批引導學生歸納公路的“呼吸”。
＊ 旁批表達了對公路“呼吸”的贊賞。
＊鼓勵學生用學會的識字方法獨立識字。可以采用隨文識字，邊讀課文邊請學生正音，講字義，讓學生在語境中識字，借助語境領悟生字用意，同時也達到熟悉課文內容的目的。學生寫字時，注意提醒他們“創”字的寫法，即左邊是“倉”，而不是“侖”；“效”字右邊是反文旁“攵”，不是折文兒“夂”。
教學設計參考
一、讀課題質疑，導入新課
1. 齊讀課題，提出疑問。
2. “呼吸”是什么意思？題目中為什么要加引號？
二、初讀課文，整體感知
1. 公路是怎樣呼吸的？公路會“呼吸”有什么好處？
2. 自讀課文，隨文識字，讀通語句，了解課文大意。
3. 同桌或幾個小伙伴一起互相討論，互相解決疑難問題。
三、學習重點段落
1. 學習第三段，學生通過反復朗讀，弄清公路是怎樣呼吸的。
2. 建議學生采用自己喜歡的方法，進行閱讀，批讀。
3. 結合旁批內容，理清本段敘述的思路，從而弄懂公路呼吸的具體措施。
4. 匯報學習結果，培養理解、思維、表達能力。
四、自由朗讀課文
選擇自己想讀的部分進行朗讀練習。
五、課外拓展
1. 交流在網上或查閱相關的圖書資料了解的保護環境的科學方法和環保措施。
2. 關心社區的環境建設，為社區的環保出主意，想辦法�？梢蕴峤ㄗh，可以搞設計……
六、復習生字，練習寫字
（曾永賢）
參考資料
☆ 汽車尾氣的危害
當你置身在川流不息的車流中時，你可能會聞到一股刺鼻的氣味。這是汽車廢氣所發出的氣味。據測定，汽車廢氣通過排氣管、曲軸箱、油箱和汽化器等處排出。目前，人們已從汽車尾氣中分離出80多種有害物質，其中以一氧化碳、氮氧化物、碳氫化合物、鉛塵和苯并芘為主。在大中城市中，汽車尾氣的污染占整個大氣污染的60％以上。
尾氣中的一氧化碳和人體紅血球中的血紅蛋白有很強的親和力，它生成的碳氧血紅蛋白造成人體內部缺氧，危害中樞神經系統。輕者眩暈、惡心、虛脫，重者昏迷、呼吸變慢、意識喪失而死亡。由于汽車尾氣多排放在1.5米以下，因此，兒童吸入的汽車尾氣量為成人的2倍。居住在商業區、交通干線附近的兒童，他們血液中鉛的含量比遠離干線的兒童高得多。汽車尾氣對兒童的危害是不可低估的，長期吸入這些氣體，可發生貧血、眼病、腎炎等，有人稱上述病為“城市兒童交通病”。當血液中鉛的濃度100毫升超過36微克時，約有二分之一的兒童智力會發生障礙。
我國制定的《大氣污染防治法》中規定：機動車船向大氣排放污染物不得超過規定的排放標準，對超過規定排放標準的機動車船，應當采取治理措施，污染物排放超過國家規定排放標準的汽車，不得制造、銷售或者進口。
[《會呼吸的公路》教學設計 (西師版三年級上冊)]相關文章：
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