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《臥看牽牛織女星》教學設計 (西師版六年級上冊)

發布時間:2017-2-3 編輯:互聯網 手機版

  教學設想:

本文有兩大塊重點,其一是:課文所傳授的天文知識;其二是:科學小品文的人文性特點。

準備分兩課時講解。

第一課時

教學目的:

1.掃除閱讀障礙,朗讀課文,整體感知課文內容;

2.練習概括課文內容要點,掌握文中所介紹的天文知識。

3.激發學生對天文知識產生興趣。

教學難點:

1. 概括課文內容要點

2. 課文中所提到的名詞術語。

教學重點:

同目的一。

預習:1。讀課文,完成詞語積累。

2.思考本文重點和需要解決的問題,以問題的形式提出。

教學過程:

一. 導入:茫茫宇宙,無邊無涯,在浩瀚的星際,除了我們人類已知的星球外,還有些什么呢?這節課讓我們一起去探索宇宙的奧秘吧。今天我們學習一篇介紹天文知識的文章--《臥看牽牛織女星》(板書)

二. 檢查預習情況:1。詞語積累:出示幻燈,學生正音釋義。

2.本課需解決的問題是?(學生提出,老師分類。然后確定第一課時學習重點,概括課文所介紹的天文知識,幻燈出示學習內容)

三. 我們先請同學讀課文,其他同學聽讀時,注意將文中涉及天文知識的語句畫下來。

四. 繼續進行文章要點概括的訓練:

1. 提問:請用簡潔的語句介紹課文有關組女星的一些天文學知識。想想:這是介紹織女星的什么?

織女星:秋天晚上,我們所看到的最亮的星是織女星。在初秋,晚上九點鐘左右她越過我們的頭頂;秋越來越深,她越過我們頭頂的時間也越來越早。織女星和附近的幾顆星連在一起,成為一架七弦琴的樣子,我們叫它天琴座。這是介紹織女星的位置,天琴座的形狀及名稱來源。

2。提問:請用簡潔的語句介紹課文有關牽牛星的一些天文學知識。想想這是介紹牽牛星的什么?

牽牛星:在織女星的東方,白蒙蒙地像云一樣的一片,斷斷續續從北到南橫過天空,這就是銀河,也叫天河。天河的東南面有排成一條直線的三顆星。中間一顆很亮,兩旁的光芒較弱,看去與中間的一顆距離恰好相等。用直線把這三顆星連結起來,正像一條兩臂相等的杠桿。這三顆星叫天平星也叫挑擔星。這中間一顆最大最亮的就是牛郎星,也叫做牽牛星。他的光輝稍稍帶點黃,不及織女星亮,可是其余的星全比不上他。這是介紹牽牛星的位置、亮度及天平星的形狀。

3.提問:課文是否還介紹有關織女星和牽牛星的其他知識?

牽牛星和織女星的其他知識:

織女星和牽牛星和太陽一樣,都是恒星。織女星的光輝是太陽的50倍,牽牛星的光輝是太陽的10倍有余。只因距離我們太遠了,所以看去不過是兩顆比較大的星。介紹織女星和牽牛星都是恒星及他們的光輝。

織女星距離地球 26光年,牽牛星距離地球16光年。太陽光從太陽射到地球上才8分18秒,而織女星的光射到地球上要26年。介紹織女星和牽牛星離地球的距離。

織女星以14千米每秒的速度移近太陽,牽牛星也在移動,每秒鐘接近太陽33千米,這速度和地球的公轉速度-29千米每秒-差不多。它們的移動并不是正對著太陽的,移動的方向也漸漸在改變。所以,不用擔心它們會和太陽相撞。這是介紹織女星和牽牛星的移動。

4.提問:此外還講了哪些知識?

光年:光年是天文學上表示距離的單位,表示光一年所走的路程的長短。

銀河系:銀河所圍繞成的空間叫做銀河系。太陽和別的恒星都是銀河系中的一顆小星。銀河系像一個扁平的車輪,直徑約8萬多光年,而且像車輪一樣在旋轉著。因此各個星都以不同的速度繞著中心在移動。太陽并不在這個大車輪的中心,與中心的距離大約2.8萬光年,所以它和鄰近的恒星都以220千米每秒的速度繞者銀河系的中心在轉動。介紹銀河系的組成、得名和它的形狀,以及太陽在銀河系中的位置、距中心距離和旋轉速度。

河外星系:銀河系外面還有很多類似銀河系的星系,叫做河外星系。它們的形狀是扁平的旋渦狀的星云。(介紹河外星系的名稱、形狀。)

五. 拓展:欣賞關于牽牛星和織女星的小文,概括文章涉及的天文知識

1.天琴座

夏夜,在銀河的西岸有一顆十分明亮的星,它和周圍的一些小星一起組成了天琴座。

  這是天琴座的星圖。別看這個星座不大,它在天文學上可非常重要,而且在很多國家還流傳著它的一些動人傳說呢!在古希臘,人們把它想象為一把七弦寶琴,這便是太陽神阿波羅送給俄耳甫斯的那個令無數人心醉神迷的金琴。直到今天,每當人們仰望它時,仿佛仍有幾曲仙樂從天際流淌下來。我國古代則把天琴座中最亮的那顆α星叫做織女星,這個典故來源于“牛郎織女”這個美麗的神話故事,在我國可謂是盡人皆知。而在織女星旁邊,由四顆暗星組成的小小菱形就是織女織布用的梭子。

  織女星的視星等為0.05m,是全天第五亮星。 她離我們26光年遠,是第一顆被天文學家準確測定距離的恒星。記得我們說過,由于歲差,北極星總是輪流值班的。 再過12000年,織女星就會成為那時的北極星了。到時候,天琴座肯定比現在還重要。

  像獅子座一樣,天琴座里面也有一個很著名的流星雨。它出現于每年的4月19日至23日, 其中尤以22日最壯觀。世界上關于它的最早記錄,出現在我國古代的典籍《春秋》里, 它生動地記載了公元前687年天琴座流星雨的爆發:“夜中,星隕如雨。”四月下旬,天琴座在凌晨四、五點的時候升到天頂,要想更清楚地看到流星雨,又得早起了。

第一段:介紹了織女星出現的時間,它的位置和形狀,及它所在星座的名稱。

第二段:織女星在各地文學作品中的傳說。

第三段:織女星的亮度(視星等),距地球的距離,將來。

第四段:天琴座的流星雨時間,最早記錄。

2.天鷹座

在銀河東岸與織女星遙遙相對的地方,有一顆比她稍微暗一點兒的亮星,它就是天鷹座α星,即牛郎星。古希臘人把它想象為一只在夜空中展翅翱翔的蒼鷹,牛郎星就是鷹的心。

  牛郎星的視星等為 0.77m,是全天第十二亮星。它和天鷹座β、γ星的連線正指向織女星,我國古代把β、γ星看做是牛郎用扁擔挑著的兩個孩子,他正奮力追趕織女呢。可惜狠心的王母娘娘拔下頭上的金簪迎空一劃,瞬時間一條天河從天而降,硬是將這一對愛人永遠分隔了。

  傳說后來他們的遭遇感動了上蒼,就允許倆人在每年的七月初七見一次面。每到那天,普天下的喜鵲都來到銀河邊,搭起一座鵲橋,讓夫妻倆渡河相會。

  其實,這不過是人們的美好愿望罷了。牛郎星和織女星相距達16光年之遙,就算沒有銀河阻隔,倆人要想見上一面,也只能是在夢中了!每年的七月初七,半個月亮正漂在銀河附近,月光使我們看不見銀河,古人便以為這時天河消逝,牛郎織女于此時相見了。

第一段:牛郎星的位置、亮度。

第二段:牛郎星的視星等。在中國傳說中的形象。

第四段:牛郎星和織女星的距離。

五.作業:

學生自己查閱資料,深入了解關于牛郎織女星以及文章涉及的其他天文知識。

第二課時

教學目的:

1. 要引導學生積累文中所涉及的文化知識,如杜牧的《秋夕》詩、關于織女星的傳說、牛郎織女的故事及其文化內涵等。

2. 培養學生的復述能力。

3. 對文章最后一句關于宇宙人生的思考的理解。

教學重點:

1. 讓學生了解人文性的特點--運用中外傳說和古詩增添文章的文學色彩。

2. 對文章最后一句關于宇宙人生的思考的理解。

教學過程:

一。檢查作業:關于與課文有關的天文學知識,你都有了那些新的了解?我們限時五分鐘,請同學展示。

二.本文重點介紹有關牽牛織女星的相關知識,文章從第幾段才正式開始作科學意義上的說明?(第四段)那么前三段分別講了什么?

(一)1.請同學讀第一段。然后概括該段內容。

討論并歸納:介紹了外國有關天琴座的名畫及故事傳說。

2.提問:請復述故事內容。

討論并歸納:傳說古希臘音樂家奧佛士坐在森林里的大石上彈奏他的七弦琴。他彈奏出神妙的曲詞,使森林里的野獸都陶醉了。有幾只獅子俯首帖耳地伏在他面前,凝神靜聽他的演奏……

3提問:請發揮你的想象,續遍這個故事。

答案略。

(二)。速讀第二段,提問:文章第二段還介紹了什么?

討論并歸納:還介紹了中國關于織女星的傳說故事。

1。提問;請復述故事內容。

討論并歸納:傳說織女星是天帝的孫女,因此也叫做“天孫”。天帝把他的孫女嫁給了牛郎,一個牧牛的童子。他們兩個結婚之后你歡我愛的。把他們應做的工作都拋棄了,一個不再牧牛,一個也不再紡織。這惹得天帝動了怒,命令他們一個住在天河的東岸,一個住在天河的西岸,每年七月七日(舊歷)才得以在天河中流相會一次。

2。提問:這個故事告訴我們什么道理?

討論并歸納:告訴我們人應該勤勞地工作,不然會受到天帝的懲罰。

3.這個故事出自南北朝時代寫成的《荊楚歲時記》:“天河之東,有織女,天帝之子也。年年織杼勞役,織成云錦天衣。天帝憐其獨處,許嫁河西牽牛郎。嫁后遂廢織。天帝怒,責令歸河東。唯每年七月七日夜,渡河一會。”

4。提問:你能不能講述其他有關牛郎、織女的神話故事。

答案略。

(三)1。提問:課文第三段還介紹了什么?

討論并歸納:還闡述了文章開頭杜牧《秋夕》的詩意。

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