教材分析
這是一篇略讀課文。作者用細(xì)膩的筆調(diào)描寫(xiě)了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆錢(qián)的快樂(lè)，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)和眷戀的思想情感以及對(duì)童年幸福美好生活的向往。
課文由4個(gè)自然段組成，可分為三部分。
第一部分（第1自然段），寫(xiě)在北方農(nóng)村給作者帶來(lái)了童年歡樂(lè)的美麗的榆樹(shù)和柳樹(shù)。
第1自然段，是全文的總起。文中用擬人的手法寫(xiě)出了榆樹(shù)和柳樹(shù)的秀美和情致。作者把柳枝飄逸說(shuō)成“長(zhǎng)發(fā)披散開(kāi)來(lái)”，柳樹(shù)自由自在、充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的景象說(shuō)成“沐浴在春風(fēng)里”；而榆樹(shù)呢，則好像是頑皮、懂事的孩子，在和“我們”游戲，你看它正“把身子探出墻頭”“向我們招手”呢。從這些簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象的描寫(xiě)中可以感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比真摯的感情。
第二部分（第2至3自然段），寫(xiě)做柳笛、吹柳笛的童年趣事。
第2自然段，寫(xiě)做柳笛、吹柳笛。做柳笛既是一種技巧，也是一種樂(lè)趣。作者把做柳笛的過(guò)程細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)：折下--切割--搓一搓--猛一下抽出，通過(guò)這幾個(gè)熟練的動(dòng)作，一管柳笛就做成了。接下來(lái)就是吹柳笛了，那真是特別愜意的事情，“愿意怎么吹就怎么吹”，還可以吹出不同的音色“渾厚”的或“尖俏”的，隨意發(fā)揮，自得其樂(lè)。“我們”常常是“綠著手心和嘴唇”的一副可愛(ài)又淘氣的模樣，“拿十幾只柳笛回家”滿(mǎn)足又得意的神情。
第3自然段，寫(xiě)孩子們能找出藏起來(lái)的春天的歌。柳笛過(guò)夜就蔫了，就無(wú)法吹響了。春天是無(wú)處不在的，春天有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在樹(shù)葉里深藏，但孩子們有巧妙的辦法讓人們聽(tīng)到美麗的歌聲--做一管柳笛快樂(lè)地吹奏它，人們就能聽(tīng)到動(dòng)人的春之歌了。故鄉(xiāng)的柳笛很美，故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛(ài)。
第三部分（第4自然段），寫(xiě)吃榆錢(qián)。
第4自然段，和第2-3自然段是并列關(guān)系，主要寫(xiě)摘榆錢(qián)和吃榆錢(qián)的快樂(lè)。榆樹(shù)是很無(wú)私的，它給鄉(xiāng)村的孩子奉獻(xiàn)了鮮美的榆錢(qián)，讓孩子們多了一份童年的享受和歡樂(lè)。榆錢(qián)晶瑩、翠綠，鮮嫩可口，芬芳甜美，入口欲化，細(xì)細(xì)品來(lái)可以嗅到大地的氣息，令人陶醉。孩子們?cè)谟軜?shù)枝杈上吃著榆錢(qián)嬉戲，那是特別讓人留戀回味的童年趣事。
總之，課文按總分的方式安排材料，條理清晰，思路明白。作者在對(duì)做柳笛、吹柳笛和吃榆錢(qián)童年趣事的描寫(xiě)中，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的向往，對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
課后有一道練習(xí)題。要求學(xué)生和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，柳笛和榆錢(qián)給春天里的孩子們帶來(lái)了怎樣的樂(lè)趣。 應(yīng)讓學(xué)生把自己喜歡的部分多讀幾遍，細(xì)細(xì)體味，形成一定的認(rèn)識(shí)后，再和同學(xué)們交流，在互動(dòng)中加深對(duì)文章的理解，開(kāi)闊視野，不斷地提高自己的交際水平。
本課要求會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。教學(xué)中，要讓學(xué)生在上下文中加深對(duì)生字的印象，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等多種方法，讓學(xué)生反復(fù)與生字見(jiàn)面，完成識(shí)字任務(wù)。理解文章內(nèi)容是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
作者簡(jiǎn)介
作者：高洪波
中國(guó)作協(xié)副主席高洪波筆名向川。詩(shī)人，散文家。1951年12月生于內(nèi)蒙古。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團(tuán)戰(zhàn)士、排長(zhǎng)。1971年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任，《中國(guó)作家》副主編，《詩(shī)刊》主編，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書(shū)記處書(shū)記。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。中國(guó)作協(xié)副主席。干過(guò)行政工作，編過(guò)大型期刊。先后出版過(guò)兒童詩(shī)集《大象法官》、《鵝鵝鵝》、《吃石頭的鱷魚(yú)》、《喊泉的秘密》、《我喜歡你，狐貍》、《種葡萄的狐貍》、《少女和泡泡糖》、《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》、《文壇走筆》、《高洪波軍旅散文選》、《司馬臺(tái)的磚》、《人生趣談》、《為二十一世紀(jì)祈禱》、《柳桃花》、《避齋走筆》、《高洪波散文選》，評(píng)論集《鵝背馱著的童話(huà)--中外兒童文學(xué)管窺》、《說(shuō)給繆斯的情話(huà)》等。散文集《悄悄話(huà)》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。《我想》獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，其中，《我想》這首兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和《童年的水墨畫(huà)》一起進(jìn)入了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的第九課。散文集《悄悄話(huà)》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，現(xiàn)任中國(guó)作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、創(chuàng)聯(lián)絡(luò)部主任、《詩(shī)刊》主編。作品多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)及冰心、陳伯吹、莊重文文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。魯迅文學(xué)院七期、北京大學(xué)首屆作家班畢業(yè)生。現(xiàn)任中國(guó)作協(xié)黨組成員、書(shū)記處書(shū)記、創(chuàng)作聯(lián)絡(luò)部主任、兒童文學(xué)委員會(huì)主任。
《柳笛和榆錢(qián)》 習(xí)題精選
一、形近字組詞
浴（ ） 使（ ） 呈（ ） 渾（ ）
俗（ ） 駛（ ） 逞（ ） 揮（ ）
奉（ ） 與（ ） 設(shè)（ ）
奏（ ） 寫(xiě)（ ） 沒(méi)（ ）
二、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉莢
一（ ）榆樹(shù) 一（ ）樹(shù)葉 一（ ）贊歌
三、
說(shuō)一說(shuō)你從課文哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛和榆錢(qián)。再說(shuō)一說(shuō)柳笛的制作過(guò)程好嗎？
試題答案：
一、
洗浴 使用 呈現(xiàn) 渾厚
風(fēng)俗 駕駛 逞能 揮動(dòng)
奉獻(xiàn) 與其 建設(shè)
奏樂(lè) 寫(xiě)字 沒(méi)有
二、
條 只 片
棵 片 首
三、
從孩子們做柳笛熟練地程度和孩子們吹柳笛時(shí)的快樂(lè)，他們常常綠著手心和嘴唇，拿著十幾只柳笛回家，看出孩子們喜歡柳笛。從孩子們吃榆錢(qián)時(shí)嘗到了露水與榆錢(qián)混合后的甜美，手中的榆錢(qián)吃完了，會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹(shù)上，看出他們喜歡榆錢(qián)。
制作過(guò)程：折下、切割、搓一搓、猛一下抽出
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