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雪猴(網友來稿) 教案教學設計

發布時間:2017-10-20 編輯:互聯網 手機版

  

  教學要求

  1.了解雪猴的特點,激發學生對動物的熱愛之情,使學生更加熱愛大自然、熱愛生活。

  2.繼續學習和鞏固作者抓住事物特點寫作的方法。

  3.學會本課生字、新詞。

  4.有感情地朗讀課文。

  教學重點

  使學生了解雪猴的特點,以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。

  教學難點

  在學生了解雪猴特點的基礎上,進一步理解邊防哨所戰士與雪猴之間的關系。

  教學時間 2課時。

  教學過程

                第一課時

  一、揭示課題,導入新課

    談話:大家都很愿意到北京動物園游玩,更喜歡到猴山去觀看猴子的表演,它那逗人的表演,不時引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點,又和哨所的戰士們有怎樣的關系呢?今天我們就來一起學習《雪猴》這一課。

    板書:雪猴

  二、初讀課文

   1.輕聲讀課文,注意讀準字音。

   2.再讀課文,標出自然段序號,并思考:

    ①課文主要講了雪猴的哪幾件事?

    ②想想每個自然段主要寫的什么?然后給課文分段。

    ③提出不懂的問題。

  三、檢查自學效果

   1.讀準字音。

    霏霏細雨蒙朧香蕉躥到溪水畔

    咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔

    大惑不解聊天催

   2.容易寫錯的字。

    蒙朧:“朧”不要寫成“肬”。

    咧嘴齜牙:“齜”不要寫成“呲”。

    大惑不解:“惑”不要寫成“或”。

    摹仿:注意“摹”的下部是“手”。

    聊天:“聊”不要寫成“”。

   3.應理解的詞語:

    躥到咧嘴齜牙大惑不解

  四、再讀課文,了解脈絡

   1.讀讀描寫雪猴特征的句子。

   2.說說課文主要講了雪猴的哪幾件事?

   3.討論分段。

  五、作業

    讀課文,思考課后練習題。  

                第二課時

  一、檢查復習

    讀課文后回答:

    課文是從哪幾方面寫雪猴的?

    課文分哪幾段?每段主要寫的什么?

  二、學習課文

   1.自讀課文第一段,思考:

    ①“不久會……送禮物”中的“小朋友”指的是誰?為什么會送禮物?說明什么?

    ②雪猴有哪些特點?找出有關語句讀一讀。體會作者的寫法。

   2.討論思考題。

    板書:

       

   3.分小組讀課文第二段,討論:

    ①從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰士友好相處?

    ②邊防戰士服役期滿,為什么“還舍不得那些雪猴”?

    板書:

       

   4.指名讀第二段,主要寫了什么?

  三、鞏固全文

   1.指名分段讀全文。通過這篇課文的學習你都知道了什么?

   2.還有什么不懂的問題?

  四、作業

    有語氣地朗讀課文。

  板書設計

       

  

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