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課題 1、秋天的圖畫 授課人 崔興華 案序 1

教學目標 1、知識目標：學習生字。會認8個生字。會寫8個生字。2、能力目標：正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3、情意目標：通過本課的學習，感悟秋天的美麗。

教學重點 識字、寫字、朗讀背誦課文。

教學難點 鞏固識字及有感情的朗讀。

教學儀器與媒體 掛圖、卡片、自制獎品、生字課件。

教學思路 說與看結合，培養(yǎng)學生的語言表達能力及自主學習的能力。

板書設計 1、 秋天的圖畫梨樹 掛 燈籠蘋果 露 臉頰稻海 翻 波浪高粱 舉 火把

教學過程

教學環(huán)節(jié)內(nèi)容 師生活動 修改意見

一、 說話導入二、 看圖說話三、 初讀感知，識字四、 誦讀課文，讀中感悟。五、 教師總結 板書課題，學生齊讀。看圖說說誰告訴我們秋天來了？他是怎么告訴的？1、 自讀課文，畫出生字。看下面的生字蘋果，讀準字音。2、 把課文讀給同位聽，幫助糾正錯誤。3、 小組合作，認讀生字。4、 出示生字，認讀。5、 齊讀課文。1、 用自己喜歡的方式讀課文。（自由讀、同位讀、表演讀）2、 找出自己喜歡的句子，多讀幾遍。3、 讀給大家聽。師生欣賞、評議，指導朗讀。 重點句：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。（1） 朗讀訓練。（2） 語言文字訓練。4、 自由的有感情的朗讀課文。5、 用自己喜歡的方式背誦課文。作業(yè)：搜集描寫秋天的詞語、圖片、短文、詩歌；可以畫秋天的果園；可以用樹葉制作書簽、賀卡。

作者郵箱： weilili_318@163.com

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