童年樂(lè)趣教案教學(xué)設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-23 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解克利斯朵夫童年喜愛(ài)音樂(lè)的故事，認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂(lè)天才的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫(huà)人物的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“嗡、勉”

2個(gè)生字；積累“毫不厭倦、一本正經(jīng)、專心致志”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：了解克利斯朵夫童年喜愛(ài)音樂(lè)的故事，認(rèn)識(shí)這個(gè)音樂(lè)天才的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：　　進(jìn)一步感知作者敘述故事、刻畫(huà)人物的方法。

教學(xué)過(guò)程：　

一、談話入題　

二、學(xué)習(xí)生字新詞：　

1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。　

2、展示并交流課前學(xué)生主動(dòng)積累詞句等情況。　

3、學(xué)生瀏覽過(guò)課文后，師：我們?cè)谙虼蠹医榻B時(shí)要注意什么？（要講清楚、講正確；還要講清自己積累的方法和為什么要積累。）　

4、交流：　

5、小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們不僅在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)詞句，還能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行積累，明白自己為什么要積累，真會(huì)學(xué)習(xí)。

　三、初讀感知　一邊默讀，一邊思考：課文寫(xiě)了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么順序敘述故事的？

四、再讀感悟　一邊默讀，一邊勾劃：六歲的克利斯朵夫的樂(lè)趣是什么？（板書(shū)：樂(lè)趣）2、你是從哪些地方體會(huì)到的？（注意分別用不同符號(hào)勾劃出刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)）。

五、朗讀表達(dá)　分角色朗讀描述祖父告訴克利斯朵夫那樂(lè)譜是他的“第一號(hào)作品”這部分內(nèi)容的段落。　　　

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好如下語(yǔ)句：　　　　