六年級下冊第三單元自學(xué)學(xué)案
《燈光》 《一夜的工作》
1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。
（ ）的建筑 （ ）的回憶
（ ）的戰(zhàn)爭 （ ）的樹林
2、在括號里填上表示“拿”的詞語。
（1）媽媽（ ）著籃子去買菜。
（2）人們（ ）著紅旗來到廣場。
（3）芳芳（ ）起碗大口大口地吃飯。
（4）小紅（ ）著燈籠來到院子里。
3、縮寫句子。
（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
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（2）這個小姑娘勇敢、樂觀的精神深深地鼓舞了自暴自棄的我。
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【句段集錦】
讀完課文，你覺得哪些句子深深感動了你？請把這些句子抄寫下來。
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【課文鏈接】
課文一共出現(xiàn)了三次“多好啊”，讀一讀上下文，分別找出這三個“多好啊”是誰在什么情況下說的，他們說這些話時看到了什么，會想到些什么。
4、寫出下列詞語的近義詞。
極其（ ） 勞苦（ ） 簡樸（ ） 思索（ ）
5、寫出6個讀音為“l(fā)iú”的字，并分別組成詞語。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
6、根據(jù)意思選擇適當(dāng)?shù)脑~語，填在括號里。
打量 瀏覽 仰望 瞅見 俯視
（1）粗略地看一遍。（ ）
（2）仔細看。（ ）
（3）看見。（ ）
（4）從高處往下看。（ ）
（5）抬頭向上看。（ ）
【句段集錦】
抄寫課文中你印象深刻的句子。
【課文鏈接】
讀句子，并說說你從中體會到什么。
（1）我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。
（2）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。
（3）花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。
【課外延伸】
1、閱讀：
望遠鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……
她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包--那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。
多幸運啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動，還由那位紀(jì)念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！
可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀(jì)前制造的望遠鏡！
……且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？
薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字--國軍上尉：SW。
“SW”--- 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。
可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時的臨別贈品？是北伐會師時的紀(jì)念物？是第二次國共合作時攜手驅(qū)敵的饋贈？……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里云霧。
飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？
（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
①形容路途遙遠。＿＿＿＿＿＿＿＿
②比喻將原物完好無損地歸還本人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：＿＿＿＿
（4）大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？
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2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，看著燈光，看著文中的郝副營長，你一定心潮騰涌。
拿起筆，寫寫練筆《永不熄滅的燈光》 ____________________________________________________________
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