亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

丁丁學寫字 教案教學設計(北師大版一年級下冊)

發布時間:2017-7-9 編輯:互聯網 手機版

  教學目標: 

   1、 認讀8個生字,正確流利地朗讀課文

   2、 理解課文內容,知道丁丁字寫不好不是因為筆不好,紙不好,并知道丁丁后來是怎么把字寫好的。

   3、 啟迪教育學生凡事都要認真去做,決不能馬虎

  教學重難點:

   1、 識字、寫字

   2、 理解課文內容,知道丁丁后來是怎么把字寫好的

  課時:兩課時

                   第一課時

  一、 解釋課題,質疑探究

   1、 板書課題,學生讀題

   2、 從題目中我們知道課文寫的是什么了?(丁丁學寫字)

   3、 你想知道丁丁是怎么寫字的嗎?你想問些什么呢?

   4、 師創設情景,導入新課:小朋友們,丁丁和你們一樣喜歡學寫字,他怎么學寫字的?字寫得怎么樣呢?我們一起讀課文。

  二、 初讀感知,認讀生字

   1、 師范讀,學生輕聲跟著讀

   2、 學生自讀生字,然后自由讀課文

   3、 反饋學生認字的情況

    (1)出示生字詞語,指名認讀

    (2)強調生字的讀音,同桌互讀

       “紙、正、身”是卷舌音,“換、跟、身”是前鼻音

    (3)交流識字方法,開火車讀

   4、朗讀課文

    (1)小組自由讀,讀好生字,讀好課文

    (2)指名讀,集體評議

    (3)小組比賽讀

      (充分發揮學生的主體作用,以讀為主,讓學生自己學習生字,在同學幫助中,吧課文讀準、讀好,培養學生獨立閱讀和識字的能力)

  三、再讀課文,理解內容

   1、學生自由讀課文,思考:丁丁的字寫不好,一開始他認為是什么原因呢?(紙不好、筆不好、座位不好)

   2、教師引導:可是丁丁和冬冬換了座位,還借了冬冬的筆和紙,結果還是寫不好,這說明了什么?學生回答

   3、師小結:

     是呀,這都不是丁丁寫不好字的原因,那么到底什么是寫好字的秘訣了?我們下節課再來學習。

    (以讀促思,引導學生結合課文閱讀,綜合思考,弄清丁丁寫不好字的原因,激發學生課后繼續讀文,探究原因的積極興趣)

                   第二課時

  一、 復習鞏固

   1、 出示生字詞語,指名認讀

   2、 全班齊讀生字詞語

   3、 復習課文內容:

     出示:從上節課中,你明白丁丁的字寫不好和--、--和--沒有關系.

   4、 丁丁的字寫不好,和他的筆、紙以及座位沒有關系,那到底丁丁的字為什么寫不好呢?今天我們繼續學習課文。

     (鞏固舊知,導入新授課,激發學生讀文,探究原因的興趣)

  二、 繼續學文,明白道理

   1、 學生自由讀課文,思考剛才提出的問題

   2、 師引導:同學們,丁丁明白自己字寫不好的原因是什么?

   3、 教師繼續追問:他是怎么明白的?

   4、 指名說說冬冬是怎么寫字的?引導學生找出文中的句子

   5、 小結:小朋友們,丁丁明白了,他的字寫不好不是因為自己的筆、紙和座位不好,而是因為自己的坐姿不好,態度不夠認真。

   6、 明白了原因,丁丁是怎么做的呢?指名讀文中的話

   7、 師導讀:多么認真的丁丁啊,讓我們帶著贊嘆的感情把課文最后一個自然段讀一讀吧!

  三、 總結全文,啟發學生

   1、 學習了這一課,你想對丁丁和冬冬說什么?

   2、 總結:小朋友們,只要你認真地寫字,老師相信你們也能寫出一手漂亮的字來。

  四、 指導寫字

   1、 出示生字,學生認讀并組詞

   2、 教師教寫“寫”“丟”

    (1) 學生觀察字的結構

    (2) 說說這兩個字的書寫要點

    (3) 強調他們的筆畫順序

    (4) 學生練習

   3、作業展示

 

[丁丁學寫字 教案教學設計(北師大版一年級下冊)]相關文章:

1.丁丁寫字北師大版課件

2.北師大版丁丁寫字課件

3.《心聲》 教案教學設計

4.北師大版《圖形與幾何》教案

5.小學寫字教學課件內容

6.小學寫字教學計劃

7.小學寫字課教學課件

8.小學寫字教學課件

9.背影教案教學設計

10.日月水火教案教學設計