請(qǐng)看《瀑布》教學(xué)片斷：
師：文中“白銀”是比喻什么的？
生：瀑布。
師：可不可以用“白布”來(lái)比喻瀑布呢？
生：不可以。
師：為什么不可以呢？
生1：白布雖然是白色的，可它并沒(méi)有瀑布那水的銀色，所以，不能用白布來(lái)比喻。
生2：因?yàn)榘撞际瞧匠５臇|西，白銀卻是很珍貴的，用白銀比喻瀑布，就顯示了瀑布的美麗壯觀。
生3：因?yàn)榘撞疾荒芟癜足y一樣閃閃發(fā)亮。
師：對(duì)了，他找到共同點(diǎn)了。這水呀，在太陽(yáng)下怎樣？
生：閃閃發(fā)亮。
師：如果用白布比喻，就不怎么生動(dòng)；用白銀比喻，就寫出了瀑布的美。那么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄刹豢梢哉f(shuō)“一道白銀襯著千丈青山”？
生：不行。
師：為什么？
生：因?yàn)榍嗌绞谴竺娣e的，它可以襯白銀。白銀是小面積的，它不能襯青山。
師：這是一點(diǎn)。另外呢？
生：還有，作者主要是描寫瀑布，表現(xiàn)它的壯美。寫山的高大也突出了它的壯麗。
合理運(yùn)用比較的方法，可以活躍學(xué)生的思維，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子聚焦，重錘猛敲，詞語(yǔ)運(yùn)用的妙處就會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)，就像電影中的特寫鏡頭，使靜止的詞語(yǔ)鮮活起來(lái)，在頭腦中留下深刻的印象。這樣，不僅理解了瀑布的特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)了表達(dá)方法。又如，巴金先生的《春蠶》結(jié)尾有這樣一句話“我抬起頭，看見(jiàn)母親的兩鬢又添了一些銀絲。”其中“銀絲”的使用就飽含了作者的深情，通過(guò)跟“白發(fā)”的對(duì)比，學(xué)生很容易就可以理解作者的情感。
[巧比較拓思路明特點(diǎn)(西師版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
4.西師版認(rèn)識(shí)人民幣課件