教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課堂14個(gè)生字，正確讀寫一些詞語。

2、學(xué)習(xí)作者按觀潮順序記敘課文的寫作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

感覺錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學(xué)習(xí)作者有順序的觀潮方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)課文前，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)錢塘江大潮的資料。多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，板書課韙

1、這節(jié)課就讓我們一起去見識(shí)見識(shí)稱為天下奇觀的錢塘江大潮。（板書課韙）

2、通過學(xué)習(xí)，我們了解到這篇課文寫了“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮來后”的景象，誰來說說“潮來前”景象是什么樣子的？（生交流）

二、自讀自悟，體會(huì)情感

1、學(xué)生自讀“潮來時(shí)”部分

2、討論交流。你最喜歡哪個(gè)句子？說說你的感受。

3、引導(dǎo)學(xué)生從聲音、形態(tài)方面理解錢塘江大潮的雄偉、壯觀

。4、指導(dǎo)有感情朗讀。

5、師范讀，學(xué)生閉上眼晴想象。邊聽邊想象你看到了什么，聽到了什么？

6、觀看錢塘工大潮的錄像，體會(huì)那雄偉壯觀的景象。

7、看完之后，大家有什么想說了嗎？

8、愿意把你的感受讀出來嗎？

9 、聽了大家的朗讀，老師感覺到了錢塘江大潮的雄偉、壯觀。那么，潮頭過后的景象又如何呢？

10、生自讀、交流。

11。指導(dǎo)有感情朗讀。

三、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述課文

讓學(xué)生以電視臺(tái)記者身份，以課文為藍(lán)本，加上自己合理的想象，寫一段解說詞，練習(xí)觀潮“現(xiàn)聲直播”

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