設計理念
充分發揮情境的作用，讓學生在情境中以濃厚的興趣積極參加討論，主動發表自己的意見，樹立表達的自信心。
教學目標
1憊鄄熳勻揮肷活中有關水的情況，知道水的作用。
2被極參加討論，大膽地發表自己的意見。
3毖成節約用水的良好習慣。
教學重點
鼓勵學生積極參加討論，大膽發表意見，養成節約用水的良好習慣。
教學準備
教師：了解水在日常生活中的作用；收集非洲和我國一些地區缺水現狀的圖文資料、節約用水的公益廣告；將課文插圖制成多媒體課件。
學生：圖畫紙、彩色筆。
教學時間
1課時。
教學過程
一、創設情境，激發交際興趣
1斃∨笥眩有一種東西，它的顏色是透明的，它流動的聲音是嘩嘩的，我們人類和動植物都離不了它，你們猜，它是什么？
2倍裕是水。生活中，哪些地方你用到了水？水有什么作用呢？
二、積極討論，大膽發表意見
1彼能給我們帶來這么多好處，可以說是生命之源，那這生命之源是不是取之不盡、用之不竭呢？
2輩シ歐侵摶約拔夜一些地區缺水現狀的多媒體課件，或教師口頭介紹。
3笨戳艘隕掀子或聽了這些介紹，你想說點什么？
4彼對我們非常重要，但水不是取不盡，用不完的，隨著世界人口的迅猛增長、人類的過度開采和嚴重浪費，地球上的淡水越來越缺乏，節約用水已成為極為重要的事情。
5蔽頤怯Ω迷躚節約用水呢？有兩個小朋友為我們做出了榜樣。播放課文插圖，請學生說說他們是怎樣節約用水的。
6蹦忝腔褂心男┙讜加盟的方法或設想？說給自己的伙伴聽。學生自由尋找說話的對象，說給同學聽，教師以參加者的身份，相機進入談話小團體并作指導。
7卑炎約旱南敕ㄋ蹈大家聽，評一評，誰想得好，說得好。
三、拓展延伸，積極參與實踐
1蔽頤遣喚鱟約閡行動起來，而且要讓更多的人認識到節約用水的重要性，加入到節約用水的行列中。自編節約用水的公益廣告。
2弊雜煞腫榛疃。可以畫節約用水的宣傳畫，可以寫一句節約用水的公益廣告詞，可以制定節約用水的計劃。
3庇瞇慈占腔蚧圖畫的方式匯報，你和家人是否有節約用水的習慣。
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