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長期以來，學(xué)生在語文作業(yè)中，做錯的題目很多。失誤的原因卻不相同，有的是課堂上沒有弄懂，導(dǎo)致下課了無從著手；有的是粗心大意，寫字不規(guī)范；有的是審題錯誤，還有的是不加標(biāo)點…..真是無奇不有。我很煩惱。多次在班上打招呼，也沒有效果。這一學(xué)期，我們在語文和數(shù)學(xué)科目中實施學(xué)生整理錯題集。決定讓大家準(zhǔn)備一個嶄新的本子，我們?nèi)�班決定取名為“寶貝本”，專門收集自己作業(yè)本上和考試卷的錯題。

我想：錯題集可以有效提高學(xué)生對錯誤題目的理解和整理。通過建立錯題集培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣，并通過錯題集解決自己期末復(fù)習(xí)時抓不住重點的問題。我先說明了收集錯題的要求，每天每個學(xué)生的作業(yè)，每錯必寫，多錯多寫，少錯少寫，無錯不寫。我將定期檢查、評比一次。開始這樣整理集中錯題，無疑給有錯題的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績差的學(xué)生錯題多，怕做作業(yè)，偏偏錯題多，對他們來說思想上有抵觸，時間上難安排。雖然執(zhí)行起來有一定的困難，但我把它看成是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)好習(xí)慣的好時機(jī)。

為此，我試著采取如下措施：

一、明確目的，熱心鼓勵。我明確告訴學(xué)生，用錯題集，目的是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少錯題。表面上看是增加了麻煩，以后就可以減少麻煩，還可以促使自己認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)作業(yè)、盡量少有錯題，直到?jīng)]有錯題。明確目的，知道好處后，學(xué)生的自覺性將會提高。

二、常抓常態(tài)，堅持不懈。每兩天集中進(jìn)行整理錯題集，按要求嚴(yán)格督查。我想，經(jīng)過一段時間，學(xué)生會逐漸打消僥幸不做的心理，形成習(xí)慣。我還可以抓住時機(jī)教育學(xué)生上課認(rèn)真聽講，不懂就問，爭取不出現(xiàn)或少出現(xiàn)錯題。

三、指導(dǎo)方法，定時復(fù)習(xí)。收閱錯題集時，我要細(xì)心分析每個學(xué)生的錯題特點，對癥指導(dǎo)培養(yǎng)習(xí)慣。既啟發(fā)學(xué)生弄清題目的要求，又指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析錯題的方法，要求學(xué)生認(rèn)真看錯題錯誤的原因，弄懂問題。以上只是我的一些設(shè)想，希望持之以恒，能取得好的效果。

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