教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)自己制作成長(zhǎng)冊(cè)，總結(jié)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)程，啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生及時(shí)交流并記錄自己的感悟和體驗(yàn)，促進(jìn)活動(dòng)更好地完成。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集材料、整合材料的能力。鍛煉實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整合資料的能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程，“做”中體驗(yàn)，“學(xué)”“做合一，共同發(fā)展”。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)興趣。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。大家想不想回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的足跡呢？
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一本“我的成長(zhǎng)冊(cè)”。
二、幫助學(xué)生規(guī)劃自己想做的成長(zhǎng)冊(cè)。
1、講清要求：
成長(zhǎng)冊(cè)要對(duì)自己六年的學(xué)習(xí)生活有一定的總結(jié)性，要比較全面，能展示自己的個(gè)性，會(huì)給成長(zhǎng)冊(cè)取個(gè)個(gè)性化名字。
2、分組討論：
制作一本怎樣的成長(zhǎng)冊(cè)呢？可以從哪些方面去考慮？
3、全班交流，互相借鑒。
4、小結(jié)。
“我的成長(zhǎng)冊(cè)”可分成一些板塊，如“成長(zhǎng)記錄”“我的照片”“我的愛(ài)好”“優(yōu)秀作業(yè)”“作品展示”“獻(xiàn)愛(ài)心”“我讀過(guò)的好書(shū)”“老師寄語(yǔ)”“同學(xué)贈(zèng)言”“家長(zhǎng)留言”等。
三、引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，并學(xué)習(xí)對(duì)資料分類(lèi)、挑選。
1、過(guò)渡：
為了讓成長(zhǎng)冊(cè)豐滿(mǎn)起來(lái)，我們需要哪些資料？
2、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)表格，根據(jù)表格按圖索驥，完成搜集程序。
我的成長(zhǎng)冊(cè)名稱(chēng)
所需資料
搜集渠道
處理方式
備注
3、小結(jié)，提出希望。
希望大家能按照設(shè)想，有計(jì)劃、有步驟、有層次地去搜集資料，為精心制作“成長(zhǎng)冊(cè)”奠定基礎(chǔ)。
第二課時(shí)
一、揭示本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，同學(xué)們已經(jīng)制作成了“我的成長(zhǎng)冊(cè)”。這節(jié)課我們就來(lái)展示大家的作品，推選出精美的作品，并在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上修改自己的作品，精益求精，讓自己的成長(zhǎng)冊(cè)更豐滿(mǎn)精美！
二、評(píng)議、展示大家作品。
1、講清評(píng)議方法：
從內(nèi)容的充實(shí)、選材的恰當(dāng)、圖文并茂等方面評(píng)議。
2、小組評(píng)議。
3、各小組推選出優(yōu)秀作品在全班展示評(píng)議。
師生指出各作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、針對(duì)剛才評(píng)議的情況，自由修改、加工和充實(shí)自己的成長(zhǎng)冊(cè)。
四、總結(jié)。
1、通過(guò)這次“學(xué)和做”的實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收益？
指名說(shuō)說(shuō)。
2、師總結(jié)。
希望同學(xué)們以后能在自己的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成隨時(shí)記錄自己的感悟和體驗(yàn)的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己搜集材料、整合材料的能力，不僅會(huì)“學(xué)”，還要會(huì)“做”！
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