教學要求：
1、知道什么是傳話游戲，傳話時要認真聽，記住別人說話的內容，口齒清楚地把話傳給別人。
2、培養學生良好的聽說習慣和與人口語交際的能力。
3、了解準確傳話的重要性，養成良好的聽說習慣。
教學過程：
一、 創設情境激趣導入
哎呀，老師忘記拿小蘋果了，實在對不起，哪個小朋友能幫我到孫老師那兒拿一下？
謝謝你，幫老師拿來了小蘋果。
小結：在日常生活中，我們常常會遇到類似這樣的事，怎樣把別人的意思準確無誤的傳達下去呢？今天我們就通過“悄悄告訴他”來揭開這個疑問。
二、看圖，了解游戲
1、 看圖。
請小朋友們看看圖畫，說一說，你看到了什么。
指名說。
2、這個游戲怎么玩呢，請小朋友們自己讀游戲規則。
指名學生說說游戲中要注意些什么。
3、 教師小結游戲規則。
三、 在游戲中明理
1、 示范游戲。
“悄悄告訴他”這個游戲好玩嗎？你們會玩嗎？想玩嗎？
老師請幾名同學來給大家作個示范。
請五名學生到黑板前來演示游戲過程。其他小朋友看看他們做得對不對？
傳話內容：烏云、烏鴉、烏賊
（教師幫助找錯誤出在誰的身上）
老師來采訪采訪他們，看看到底誰那兒出錯？
師：怎樣才能把別人的意思準確無誤的傳下去呢？
以小組為單位，大家研究研究。
指名回答。
教師小結：聽得準、記得牢、說得清。
逐一出示：聽得準 記得牢 說得清
學生齊讀要領。
2、 第一輪游戲。
教師分發紙條給每組第一名學生，開始游戲，并評選出優勝組。
提問：為什么有的小組都沒有把紙上的話正確地傳下去呢？
小組內找找原因。
指名回答。
重復強調要領：聽得準，記得牢，說得清。
3、 進行第二輪游戲比賽、評出優勝組。
教師分發紙條給每組第一名學生，開始游戲，并評選出優勝組。
4、 進行第三輪游戲比賽、評出優勝組
馬上要過圣誕節了，你有什么打算呢？想好了把你的打算告訴老師，再悄悄傳下去。
評出優勝組，并發獎品。
四、 總結
通過今天的學習，你有什么收獲？
教師小結：在生活中，我們常常需要轉述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會誤事。
[教案：口語交際--悄悄告訴他]相關文章：
1.口語交際教案模板
5.口語交際自我介紹
10.教育論文：快樂口語交際