王墳小學(xué) 五年級(jí) 科目：語(yǔ)文 教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間：2010.11.28 設(shè)計(jì)人 國(guó)炳臣 審核人 楊寶林
課題 練習(xí)6 課時(shí)安排 3 第（2）課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 寫好鋼筆字、口語(yǔ)交際。
重點(diǎn)難點(diǎn) 1、口語(yǔ)交際，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程 課前
延伸 學(xué)生課前觀察同學(xué)中有無(wú)不良生活習(xí)慣，針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際，搜集相關(guān)資料，做好咨詢、交流的準(zhǔn)備。
課
內(nèi)
探
究 一、學(xué)生練習(xí)“寫好鋼筆字”。
1、學(xué)生自由朗讀這段話，進(jìn)一步體會(huì)滴水穿石的啟示，明白要鋼筆字同樣需要持之以恒。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生看清行款布局及每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)生描紅。
4、學(xué)生談自己在描紅過(guò)程中體會(huì)到的行款布局和間架結(jié)構(gòu)的重要。
二、學(xué)生練習(xí)“口語(yǔ)交際”。
1、小組交流各自搜集的有關(guān)健康的小資料。并在本組內(nèi)推選一個(gè)代表當(dāng)健康小顧問(wèn)，這個(gè)小顧問(wèn)要對(duì)本能的資料快速進(jìn)行綜合。
2、設(shè)計(jì)交際情境，健康小顧問(wèn)登場(chǎng)，為大家講述健康的重要性。
3、健康小顧問(wèn)接受大家咨詢。
4、評(píng)選最佳健康小顧問(wèn)。
學(xué)
習(xí)
過(guò)
程
課
內(nèi)
探
究
達(dá)標(biāo)
檢測(cè) 1、以小組為單位交流各自搜集的有關(guān)健康的資料，評(píng)選健康小顧問(wèn)。
課后
提升 把各自搜集到的有關(guān)健康的資料整理，張貼到學(xué)生的文化專欄里，供大家學(xué)習(xí)。
作業(yè)
設(shè)計(jì) 把各自搜集到的有關(guān)健康的資料整理，張貼到學(xué)生的文化專欄里，供大家學(xué)習(xí)。
反
思
[《練習(xí)6》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)(蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
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