王墳小學　五年級　科目：語文　教學設計

時間：2010.10.22　設計人　國炳臣　審核人　楊寶林

課題 練習5 課時安排 2 第（1）課時

學習目標 1、學會把句子寫具體。

2、模仿《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。

重點難點 1、模仿《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。

學習過程 課前

延伸 復習查字典的方法。

課

內

探

究 一、語文與生活。　　　

1、指導學生把一個句子寫具體。

（1）指導學生觀察插圖。

（2）指名學生讀讀導語。

（3）說說自己讀懂了什么。

2、師生討論交流怎樣才能把句子寫具體。

（1）小組相互交流。

（2）指名一說：怎樣把句子寫具體。

（3）學生自由把課本上的句子補充具體。

（4）學生相互交流。

（5）教師再找幾個句子讓學生練習把句子寫具體。

3、指導學生把一個段落寫具體。

（1）教師引導學生復習這篇課文中怎樣來把景物寫具體的。

用中心句總領--然后具體描寫。

（2）學生仿寫自己家鄉的某處自然景物。

模仿課文《莫高窟》的寫法，將家鄉的某處自然景物寫具體。

學

習

過

程

課

內

探

究

達標

檢測 1、練習把課本上的句子寫具體。

2、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

課后

提升 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

作業

設計 1、仿照課文《莫高窟》的寫法把家鄉的某處自然景物寫具體。

反

思

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